Психология личности (курс 1)

Согласно концепции А.Бандуры, люди регулируют свое поведение посредством двух основных типов санкций:
собственных внутренних
общественных
поощрения
наказания
Ориентация человека на внутренний, субъективный мир У. Юнга – это
Ориентация человека на внешний мир У. Юнга – это
Ключевым событием филогенеза личности явилось
психологическое единение индивида со всем человечеством
возникновение древних цивилизаций
психологическое отделение индивида от той социальной группы, к которой он принадлежал по рождению
формирование государства
По мнению С.О.Ключевского, в России понятие личности начало формироваться
в XXII веке
во времена Петра I
после крещения Руси
после Октябрьской революции
Психическая активность (психика) по отношению к сознанию делится на два вида:
личностную
эмоциональную
бессознательную
сознательную
Онтогенез личности, с точки зрения большинства исследований
является монотонным однообразным процессом
разбивается строго на три периода
разбивается на ряд периодов, каждый из которых связан с решением специфического круга задач личностного развития
является иерархической структурой
Из предложенных понятий выберите три, которые у З. Фрейда составляют структуру личности:
анима
эго
архетип
я
суперэго
Уникальное соединение черт, способов поведения и привычек, совокупность которых определяет неповторимую картину существования индивидуума, А.Адлер назвал «______» жизни (написать пропущенное слово в именительном падеже)
Установите соответствие между типами социального характера, выделенными Э.Фроммом, и их характеристикой:
рецептивный тип
рыночный тип
продуктивный тип
накопительский тип
эксплуатирующий тип
человек с таким типом характера чувствует, что источник благ находится вовне, и полагает, что единственный способ иметь эти блага – получить их из внешнего источника, он внутренне зависим не только от источников благ, но и от людей в целом, стремится быть любимым, а не любить
человек с таким типом характера – это человек, достигший высшей ступени развития – цели развития человека и одновременно идеала гуманистической нравственности
человек с таким типом характера воспринимает себя и окружающих как товар
человек с таким типом характера мало верит в получении чего-то нового из окружающего мира, его безопасность основана на накоплении и сохранении
человек с таким типом характера уверен, что источник благ находится вовне, но забирает эти блага силой или коварством
Черты личности это гипотетические психические структуры, которые представляют собой
относительно постоянные поведенческие структуры
мотивационные структуры
рефлексы
инстинкты и навыки
У Э.Эриксона, чувство устойчивости и непрерывности своего «Я», несмотря на происходящие изменения, это
«эго-идентичность»
интериоризация
идентификация
социализация
Филогенез личности имеет две стороны:
личностное развитие общества
индивидуализацию
социализацию
развитие человеческой индивидуальности
Согласно теории Э.Эриксона, формирование эго идентичности (личностной целостности)
прекращается в юношеском возрасте
заканчивается с рождением личности
продолжается на протяжении всей жизни
заканчивается с достижением человеком зрелости
Процесс формирования личности, в ходе которого происходят различные трансформации человеческого индивида под влиянием культуры, прежде всего, адаптация к общественным условиям жизни и деятельности, обретение свойств, производных от культуры, – это
индивидуализация
интериоризация
персонализация
социализация
Я - концепция личности включает в себя три компонента:
биопсихический
познавательный
эмоционально-оценочный
мотивационно-поведенческий
Установите соответствие между потребностями, названными Э.Фроммом «человеческими», и их характеристикой:
потребность в связи
потребность в системе ориентации
потребность в идентичности
потребность в укорененности
стремление к трансденции
желание человека подняться над своей животной природой и стать создателем, а не оставаться созданием
стремление человека ощущать себя частью мира
стремление человека к переживанию индивидуальной уникальности
стремление человека создавать межличностные отношения
стремление человека к стабильному и последовательному восприятию и пониманию мира
Развитие личности имеет два аспекта:
филогенетический
биопсихический
эмоциональный
онтогенетический
Из предложенных вариантов выберите два, которые относятся к личностным атрибутам общества:
суды
государство
социальные образцы поведения
армия
А.Ф.Лазурский совместно с Ф.С.Л.Франком представили структуру личности как взаимодействие двух компонентов:
эндопсихики
экзопсихики
характера
темперамента
Решающую роль в филогенезе личности, по мнению К.Д.Кавелина, сыграли три фактора:
древние цивилизации
христианство
право
войны
Регуляцию поведения с помощью мышления, при которой человек выносит суждения о ценности действий относительно поставленных целей, А. Бандура назвал
эмоциональной реакцией на себя
наблюдением за другими
процессом вынесения суждений
самонаблюдением
Личностные структуры могут быть трех видов:
координационные («демократические», горизонтальные или сетевые)
иерархические (вертикальные)
блочные
функциональные (целевые)
Когнитивные схемы, которые приводят к нарушениям поведения, эмоциональных процессов, восприятия и мышления, называются
дезадаптивными
деликвентными
патологическими
девиантными
Э. Эриксон выделил _____ стадий развития личности («эго») (написать цифрой)
Установите соответствие между стадиями развития личности, выделенными Э. Эриксоном, и их возрастными рамками:
старость
возраст игры
зрелость
молодость
пубертатный возраст
12-18 лет
18-20 лет
25-50 лет
3-5 лет
после 50 лет
Установите соответствие между видами тревоги, выделяемыми З. Фрейдом, и их характеристикой:
реальная
невротическая
моральная
страх того, что инстинкт выйдет из-под контроля и заставит человека сделать нечто, за что последует наказание
страх совести, чувство вины, которое испытывают люди, совершая нечто противное кодексу чести
страх перед действительными опасностями внешнего мира
Онтогенетическое развитие человека можно охарактеризовать следующей последовательностью понятий:
индивид, личность, субъект деятельности, индивидуальность
индивид, субъект деятельности, личность, индивидуальность
индивид, субъект деятельности, индивидуальность, личность
субъект деятельности, индивид, личность, индивидуальность
Параметр когнитивного стиля, который характеризует степень расчлененности (дробности, детализации) в процессе категоризации, - это
понятийная дифференцированность
полезависимость-поленезависимость
рефлексивность-импульсивность
когнитивная сложность
Психическая активность по своему содержанию делится на три вида:
эмоциональную
познавательную
безличностную
волевую
Часть психологии, которая занимается изучением человеческой индивидуальности, - это
психология личности
антропология
психология человека
валеология
Из предложенных утверждений выберите три, которые характерны для конструкта в теории Дж.Келли:
конструкт не всегда осознан и не всегда поддается словесному оформлению
конструкт очень субъективен, то есть отражает личность его создателя
конструкт биполярен, одновременно констатирует сходство и различие
конструкт всегда объективен, то есть не зависит от личности его создателя
Информационный и энергетический обмен (метаболизм) организма с внешней средой – это
Развитие затрагивает все три стороны психики:
личностную
эмоциональную
познавательную
волевую
Установите соответствие между понятием и его определением:
оперантное поведение
подкрепление
респондентное поведение
оперантное обусловливание
поведение, автоматически возникающее в ответ на что-либо
процесс формирования и поддержания модели поведения вытекающими их этого поведения последствиями
поведение, обусловливающееся своими собственными последствиями, то есть будущими событиями
любой стимул, который следует за действием и вызывает что-либо необходимое или желательное для организма, при этом увеличивается или поддерживается вероятность дальнейшего появления подобного действия
Из предложенных утверждений выберите два, которые, по мнению С.Л.Рубинштейна, характеризуют идеал:
моральные представления о долге и обязанностях, регулирующие поведение
представления человека о себе самом в настоящем времени
представление человека о том, каким бы он хотел стать
представления человека о себе и о других в прошлом
Изменения, которые происходят со временем в психике и поведении человека, - это
В деятельностной концепции активность отличается от самой деятельности она представляет собой по отношению к деятельности
таксис
цель
мотив
развитие
«В научном анализе поведения нет места таким категориям, как личность», такова позиция
Г. Виткина
Б. Скиннера
А. Адлера
З. Фрейда
С.Л. Рубинштейн открыл такое свойство личности, как
личностный смысл
характер
направленность
личностный конструкт
Считается, что индивидуалистические культуры способствуют
формированию «коллективистической» личности
развитию и саморазвитию личности
изоляции человека от общества
укреплению семьи и общества
Мотивационная сфера личности у С.Л. Рубинштейна имеет строение:
векторное
беспорядочное
иерархическое
линейное
Установите соответствие между основными группами когнитивных механизмов и их характеристикой:
когнитивные процессы
когнитивное содержание
когнитивные элементы
объединяющее начало между когнитивными элементами и операциями вокруг какой-либо специфической темы
базисные посылки, ядерные убеждения, глубинные представления личности об окружающем мире, других людях и самом себе и автоматические мысли, названные так из-за своей непроизвольности, быстротечности и бессознательности
связующее звено между базисными посылками и автоматическими мыслями, обеспечивающими соответствие между вновь поступающей информацией и прежними представлениями
Установите соответствие между тремя гранями социализации и их характеристикой:
интимизация
интериоризация
индивидуализация
производство внутреннего плана сознания
процесс образования самосознания личности, т.е. переход от «Мы» к «Я»
движение от интерпсихического (коллективной деятельности ребенка) к индивидуальному ( психологическим формам деятельности)
В психоанализе один из защитных механизмов, заключающийся в трансформации инстинктивных форм психики и приводящий к высоким культурным достижениям, называется
сублимацией
трансденцией
идентификацией
творчеством
А.Н. Леонтьев выделял три параметра личности:
структуру личности (тип ее строения)
генотипическое образование
широту связей человека с миром
степень иерархии деятельностей, т.е. мотивов
Первые представления о темпераменте начали формироваться в глубокой древности. Первые идеи принадлежат двум врачам и философам:
Гиппократу
Пифагору
Галену
Платону
Установите соответствие между параметрами когнитивного стиля и их характеристикой:
понятийная дифференцированность
полезависимость-поленезависимость
когнитивная сложность
параметр когнитивного стиля, указывающий на степень расчлененности (дробности, детализации) в процессе категоризации
параметр когнитивного стиля, характеризующий большую или меньшую склонность индивида строить многомерные модели событий
параметр когнитивного стиля, состоящий в степени использования внутренних ориентиров при работе с противоречивой информацией и сопротивления давлению внешней ситуации
Из предложенных ученых выберите трех, которые принадлежат к школе бихевиоризма:
Дж. Уотсон
Г. Виткин
А.Бандура
Б. Скиннер
У С.Л. Рубинштейна, динамические тенденции, которые в качестве мотивов определяют деятельность, это
направленность
характер
темперамент
способности