Современные проблемы детской психологии (магистр, курс 1)

Верны ли определения? А) Образная креативность – способность создавать новые оригинальные образы В) Вербальная креативность – способность создавать новые оригинальные образы Подберите правильный ответ

Верны ли определения? А) Апперцепция - выраженное стремление к получению информации об окружающем мире, установлению закономерностей в нём. В) Познавательная мотивация - выраженное стремление к получению информации об окружающем мире, установлению закономерностей в нём. Подберите правильный ответ

____________ - процесс, связанный со складыванием способностей на основе потенциальных возможностей индивида

Укажите соответствие между понятиями и их определениями

______________ - комплекс ярких особенностей, характеризующих личность данного субъекта; как правило, начинают проявляться в подростковом возрасте

_____________ личности – комплекс ярких особенностей, характеризующих личность данного субъекта

Неспособность вербально обозначить и описать переживаемые эмоциональные состояния – это

Процесс, связанный со складыванием способностей на основе потенциальных возможностей индивида, – это

___________ креативность – способность создавать новые оригинальные образы

Верны ли определения? А) Мнемическое развитие ребенка – процесс формирования способностей к эффективному запечатлению и воспроизведению материала; связан с овладением мнемотехническими приемами В) Эмоциональное развитие - процесс складывания основ мотивационной, эмоционально- волевой сфер личности ребенка Подберите правильный ответ

Верны ли определения? А) Непроизвольность эмоциональных процессов - способность подчинять свои непосредственные желания сознательно поставленным целям. В) Произвольность эмоциональных процессов - способность подчинять свои непосредственные желания сознательно поставленным целям. Подберите правильный ответ

Индивидуальный _________ развития ребенка - процесс вызревания психических процессов данного ребенка.

_________ паттерн - совокупность мимических изменений в одной из мимических зон лица, соответствующих определенной эмоциональной модальности

Верны ли определения? А) «Маркеры» интеллектуальной одаренности: наличие мнемических способностей, выраженная познавательная мотивация, высокая креативность. В) «Маркеры» творческой одаренности: наличие мнемических способностей, выраженная познавательная мотивация, высокая креативность. Подберите правильный ответ

________________ - психологический механизм регулирования поведения старшего дошкольника, основанный на его внутренней детерминации мотивами

Верны ли определения? А) Креативность – способность порождать необычные идеи, отклоняться от традиционных схем мышления, быстро решать проблемные ситуации В) Мнемическое развитие – процесс складывания основ мотивационной, эмоционально волевой сфер личности ребенка Подберите правильный ответ

Эмоциональное _________________ является наиболее эффективным механизмом появления новой эмоции

Выделяют следующие стороны общения: 1) перцептивную; 2) коммуникативную; 3) интерактивную

зависимость восприятия от прошлого опыта и от содержания деятельности человека – это

________ эмоций - комплекс ярких особенностей, характеризующих личность данного субъекта

__________ развитие ребенка – развитие творческих способностей ребенка, творческого воображения и мышления

___________ развитие – процесс складывания основ мотивационной, эмоционально-волевой сфер личности ребенка

Верны ли определения? А) Эмоциональное опосредование - механизм появления новой эмоции, предполагающий создание особой воображаемой эмоциональной связи между нейтральным и значимым объектом в идеальном плане В) Эмоциональное предвосхищение - психологический механизм, позволяющий субъекту эмоционально оценить возможные последствия до осуществления им каких-либо действий Подберите правильный ответ

Эмоциональное _________ - механизм появления новой эмоции, предполагающий создание особой воображаемой эмоциональной связи между нейтральным и значимым объектом в идеальном плане

______________ - переживания, опосредованные социальными эталонами и понимаемые как постоянное эмоциональное отношение к реалиям социума: к нормам и правилам поведения, ценностям, принятым в социуме, значимым историческим событиям и персонажам, произведениям искусства, традициям и др.

Способность порождать необычные идеи, отклоняться от традиционных схем мышления, быстро решать проблемные ситуации – это

Укажите соответствие между понятиями и их определениями

___________ креативность - способность создавать оригинальные высказывания

______________ развитие ребенка - процесс формирования познавательных психических процессов – восприятия, памяти, мышления, воображения и внимания

Эмоциональная _______________ - механизм появления новой эмоции, связанный с присваиванием сильной яркой эмоции от значимого субъекта.

__________ коррекция поведения – психологический механизм регулирования поведения старшего дошкольника, основанный на его внутренней детерминации мотивами

Одновременное сосуществование двух противоположных по модальности эмоциональных состояний или несоответствие эмоциональной реакции вызвавшему ее поводу – это

Процесс складывания основ мотивационной, эмоционально-волевой сфер личности ребенка – это ____________ развитие.

__________ представляет собой хроническое снижение эмоциональности по всем трем компонентам (аффект, когниция, экспрессия), что выражается в угнетении всех психических процессов, снижении общей активности человека и его безразличии к внутренним и внешним стимулам.

____________ активность – способность выхода за пределы заданной ситуации, придает дополнительный тонус деятельности, может приводить к порождению самостоятельной цели творчества

Укажите соответствие между понятиями и их определениями

Социальные переживания опосредованы социальными эталонами, понимаются как постоянное эмоциональное отношение к реалиям социума: 1) нормам и правилам поведения; 2) ценностям, принятым в социуме; 3) значимым историческим событиям и персонажам; 4) произведениям искусства; 5) традициям.

Укажите соответствие между понятиями и их определениями

Нарушения в эмоциональной сфере включают в себя 1) гипотимию; 2) гипертимию; 3) паратимию; 4) нарушения динамики эмоций.

Верны ли определения? А) Творческое развитие ребенка - процесс складывания основ мотивационной, эмоционально-волевой сфер личности ребенка В) Эмоциональное развитие – процесс формирования основных компонентов эмоциональной сферы – когнитивного, экспрессивного, регуляционного Подберите правильный ответ

_________ развитие ребенка – развитие его творческих способностей, творческого воображения и мышления

Верны ли определения? А) Творческое развитие ребенка - процесс формирования способностей к эффективному запечатлению и воспроизведению материала; связан с овладением мнемотехническими приемами В) Сенсорное развитие ребенка – процесс формирования восприятия ребенка, связан с овладением эталонами и действиями восприятия, ориентировкой в пространстве и времени Подберите правильный ответ

Эмоциональное ____________ - механизм появления новой эмоции, предполагающий создание особой воображаемой эмоциональной связи между нейтральным и значимым объектом в идеальном плане

______________ - способность подчинять свои непосредственные желания сознательно поставленным целям

Верны ли определения? А) Познавательная мотивация - характерные особенности психического развития, позволяющие говорить о ребенке как об одаренном В) Интеллектуальная активность – способность выхода за пределы заданной ситуации, придает дополнительный тонус деятельности, может приводить к порождению самостоятельной цели творчества Подберите правильный ответ

______________ - противоречивость одновременно испытываемых к одному объекту ситуативных эмоциональных отношений

Выделяют следующие ________ общения: 1) перцептивную; 2) коммуникативную; 3) интерактивную