Психология эмоций

По мнению Симонова, по отношению к эмоции существует
ситуативная зависимость нейронных механизмов
полная независимость нейронных механизмов
относительная независимость нейронных механизмов
строгая зависимость нейронных механизмов
В эмоции как комплексном ответе, экспрессивные ответы включают следующие средства выражения
приобретенные
биологические
психологические
врожденные
Способность эмоции разрешать посредством эволюционно сложившихся аффективных реакций наиболее часто встречающиеся затруднения, называется функцией
дезорганизующей
организующей
оценки
регуляции
По мнению Анохина и Симонова, функция эмоций заключается в
подкреплении поведения
торможении нежелательных реакций
устранении стрессоров
развинти компенсаторных функций
Свойство человека, характеризующее содержание, качество и динамику его эмоций и чувств, называется
фрустрацией
тревогой
тревожностью
эмоциональностью
Аффект развивается в
критической ситуации
условиях дисфории
условиях эйфории
нейтральных условиях
Аффект чаще всего развивается при неспособности субъекта
установить контакт с партнером
найти адекватный выход из опасных неожиданных ситуаций
найти наилучшее решение проблемы
найти социально приемлемое решение проблемы
Интроспективный фактор, который дает толчок фантазиям и желаниям. Так определяет аффект
З.Фрейд
С.Л.Рубинштейн
А.Н.Леонтьев
.А.Р.Лурия
Эмоциональное переживание выступает как объединяющая основа образа, обеспечивающая возможность целостного отражения отдельно действующих раздражителей. Такая функция эмоций называется функцией
активации
символизирующая
переключения
синтезирующей
По Я.М.Калашнику, в патологическом аффекте фаза, которая характеризуется истощением физиологических и психологических сил, выраженном в равнодушии и безучастии к окружающему, называется фазой
подготовительной
фазой взрыва
нейтральной
заключительной
Способность эмоций актуализировать закрепленный опыт в будущем, опережая развитие событий сигналом о возможном исходе, называется функцией
экспрессивной
предвосхищения
следообразования
эвристической
Плучек считает, что личностные черты можно рассматривать как эмоции
высшие
вторичные
низшие
первичные
Изард выделяет следующие основные типы мотивации
аффективно – сенсорные взаимодействия
аффективно - когнитивную структуру
аффективно – сенсорную структуру
аффективно – когнитивные взаимодействия
Р.П.Плучек дал следующее определение эмоции:
комплексный ответ, соответствующий одному из адаптивных биологических процессов, общих для всех живых организмов
результат последовательности событий, описываемых с помощью понятий восприятия и оценки
длительное состояние, имеющее выраженный ситуационный характер, проявляющийся во внешнем поведении
«фундаментальные мотивы» в человеческих взаимоотношениях
Сильное, стойкое длительное чувство, которое захватывает человека целиком и владеет им. Так Рубинштей определял
эмоции
настроение
аффекты
страсти
По определению Г.Холта, ключевое мотивационное явление, вызываемое рассогласованием типа неудовлетворенности, называется
стимулом
желанием
побуждением
аффектом
В рамках дифференциации интеллектуальной сферы Т.Рибо выделял мышление
прогностическое
интеллектуальное
когнитивное
аффективное
Неспецифическая реакция организма в ответ на любое неблагоприятное воздействие называется
стрессом
взрывом
гневом
импульсом
По Я.М.Калашнику, в патологическом аффекте фаза, которая характеризуется появлением напряжения, нарушением способности к рефлексии, односторонней душевной деятельностью, называется фазой
нейтральной
заключительной
фазой взрыва
подготовительной
В традициях когнитивной теории считалось, что эмоция возникает
до того, как объект воспринят и оценен
после того, как объект воспринят и оценен
вне зависимости от восприятия и оценки объекта
во время того, как объект воспринимается и оценивается
По А.Н.Леонтьеву, критериями определения аффекта являются
выраженные вегетативные изменения
расстройство памяти
потеря сознания
расстройство сознания
Мотив или приобретенная поведенческая диспозиция, которая предрасполагает индивида к восприятию широкого круга объективно безопасных обстоятельств, как содержащих угрозу. Так Спилбергер определяет тревожность, как черту
поведения
личности
индивидуальности
характера
Функция эмоций, которая заключается в навязывании субъекту стереотипных действий при наиболее часто встречающихся биологических затруднениях, называется функцией
организующей
регуляции
оценки
побуждения
Фактор, вызывающий стресс, называется
стрессором
стрессовой ситуацией
стрессовым фактором
объектом стресса
В эмоции, как комплексном ответе, инструментальный тип ответа относится к таким категориям, как
способы
символы
достижения
средства
В настоящее время при решении вопроса о взаимоотношении эмоций и мотивации считается, что субъективные переживания
активно участвуют в регуляции деятельности
опережают деятельность
не принимают участия в регуляции деятельности
принимают участие в регуляции деятельности только в определенных ситуациях
Согласно Сингеру, в основе взаимоотношений между аффектом и знанием лежат попытки
приспособлений ребенка к новой окружающей среде
ребенка адаптироваться к социуму
ребенка согласовать когнитивные и сенсорные параметры
приспособлений ребенка к постоянно меняющейся окружающей среде
Рубинштейн выделяет следующие уровни эмоциональной сферы: органической
сенсорно – когнитивной чувствительности
когнитивный уровень
эмоционально – аффективной чувствительности
сенсорной чувствительности
Функция эмоций, которая вызывает мобилизацию или демобилизацию защитных процессов организма, называется функцией
активации
синтезирующей
переключения
символизирующая
В функциональной классификации эмоций выделяют ______ и ______ эмоциональные переживания
многократные
единичные
стабильные
ситуативные
Положительная эмоция, по мнению Симонова, возникает в том случае, когда полученная информация
уменьшает вероятность возникновения фрустрации
гасит аффект
увеличивает вероятность возникновения интереса
увеличивает вероятность удовлетворения потребности
Способность эмоций выступать в качестве тонко дифференцированного языка по обмену информацией в общении через мимику и пантомимику, называется функцией
следообразования
эвристической
экспрессивной
предвосхищения
Функция эмоции, благодаря которой субъект узнает о значимости происходящего, называется функцией
побуждения
организующей
регуляции
оценки
Исходный момент, определяющий природу и функцию эмоций, по мнению Рубинштейна, состоит в следующем
устанавливается связь между ходом событий, совершающихся в соответствии с потребностями индивида и деятельности по удовлетворению потребностей
устанавливается связь между ходом событий, совершающихся в соответствии с ситуациями, в которых оказывается индивид и его отношением к этим событиям
устанавливается связь между ходом событий, совершающихся в соответствии с потребностями индивида и его отношению к этим потребностям
устанавливается связь между ходом событий, совершающихся в соответствии с потребностями индивида и внутренними органическими процессами, от которых зависит жизнь организма
По мнению С.Шехтера, аффекты, которые проявляются при творческой деятельности, можно рассматривать как
подавляющие
активирующие
внутренние
внешние
Действенный импульс плюс разум. Так Арнольд характеризует
реакции
мотив
эмоции
действие
Аффект всегда возникает как
предвосхищение предстоящего события
ответ на уже происшедшее событие
ответ на событие, происходящее в настоящий момент
ответ на воспоминание о происшедшем событии
Испытываемое субъектом эмоционально окрашенное состояние и явление действительности, представленное в его сознании, называется
переживанием
эмоциональной окрашенностью
аффектом
эмоциональным тоном
Эмоциональные переживания отражают
потребностно значимые предметы
аффективно значимые явления
стимульные предметы и явления
аффективно окрашенную деятельность
Как правило, любой вид эмоционального мышления связывался с
функционированием в обыденной жизни
научным познанием
функционированием в творческой сфере
функционированием в аффекте
В функциональной классификации эмоций выделяют ______ и ______ эмоциональные переживания
производные
фиксированные
социально ориентированные
личностно ориентированные
Функция эмоций по отношению к значимым предметам и явлениям выполняет функции
ориентировки
реактивную функцию
оценки
отражения
Переживания выступают как внутренние сигналы, посредством которых осознает(ют)ся
потребности личности
социальная значимость происходящих событий
личностный смысл происходящих событий
эмоциональный фон происходящих событий
По мнению Л.Секкея, эмоциональные факторы в интеллектуальном процессе выполняют функцию
«организатора перехода от одной фазы к другой»
«регулятора аффективных реакций»
«организатора фазы»
«регулятора процесса»
Эмоциональные переживания включают в себя
чередование аффективных и рациональных компонентов
аффективно окрашенные действия
совокупность пристрастных аффективных отношений
совокупность беспристрастных аффективных отношений
Эмоциональные переживания, соответствующие биологическим потребностям человека, называются
низшими
аффективными
органическими
высшими
Переживания, соответствующие собственно человеческим потребностям, называются
органическими
низшими
аффективными
высшими
Устойчивость к факторам, вызывающим фрустрацию, называется фрустрационной
устойчивостью
дозированностью
толерантностью
зависимостью
Одним из условий, определяющих непроизвольное внимание и запоминание, является их эмоциональная
устойчивость
инертность
окрашенность
стабильность
С.Л.Рубинштейн выделяет в эмоциональной сфере
отторжение, неприятие
эмоции, чувства
стремления, желания
переживания, стрессы