История образования и педагогической мысли

Фамилия российского педагога, мыслителя, общественного деятеля, автора капитального труда "Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии" - ....

Главная добродетель по "Домострою" -

Российский педагог, мыслитель, общественный деятель, внесший значительный вклад в развитие системы свободного воспитания:

Фамилия французского мыслителя эпохи просвещения - автора высказывания: "Все воспитание женщин должно иметь отношение к мужчинам. Нравиться им, быть им полезными, внушать им любовь и почтение, воспитывать их, пока они молоды, заботиться о них" - ....

Книга Я.А.Коменского, содержащая описание "универсального искусства учить всех всему ... кратко, приятно, основательно" - "...".

Древнеримская школа, в которой изучалась программа "семи свободных искусств" -

Зарубежный педагог и мыслитель первой половины 20 века, отстаивавший идею воспитания подростков в понимании задач государства, сознании гражданского долга и любви к Отечеству, -

Христианские методы воспитания, предложенные Иоанном Златоустом:

Правильная последовательность типов школ: ступеней образования по Коменскому

Три основных компонента педагогического процесса по И.Ф. Гербарту:

Название высшей византийской школы, осуществлявшей подготовку государственных и церковных деятелей

Имя литературного героя, о котором идет речь в цитате: "Жизнь - вот ремесло, которому я хочу его (то есть воспитанника) обучить. Выйдя из моих рук, он не будет ни судьей, ни солдатом, ни священником; он будет, прежде всего, человеком" - ....

Форма обучения в Средневековом университете, описываемая цитатой: "В один и тот же час в одном и том же помещении профессора диктуют выдержки из сочинений латинских авторов. Студенты записывают эти выдержки, затем переводят и комментируют вместе с профессором", -

Высшая византийская школа "аудиториум" готовила

Оценка различных педагогических учений с классовых позиций производится в рамках ... методологического подхода.

Схоластикой в средневековой педагогике называли ...

Продолжатели системы естественного воспитания Ж.Ж. Руссо:

Учебные предметы, которые включал средневековый курс тривиума:

Российский педагог, мыслитель, общественный деятель 19 века, высказавший идею о двух видах занимательности - внешней и внутренней, -

С начала 30-х гг. основной формой обучения в СССР становится ....

Советский педагог, мыслитель и практик, создатель 1-й опытной станции эстетического воспитания -

Социальный институт, в интересах которого осуществлялось образование в Древнем Риме - ....

Зарубежный педагог и мыслитель первой половины 20 века - автор идеи о том, что ручной труд является основой собственного опыта детей -

Обучение по Конфуцию должно начинаться в тот момент, когда "мальчики и девочки перестают сидеть на одной циновке", а именно в ... лет (года).

Оценка различных педагогических учений с классовых позиций производится в рамках ... методологического подхода.

Основные принципы воспитания и обучения по А. Дистервегу – это принципы …

Качества человека, наиболее значимые с позиции христианской педагогики:

Эпоха, которая актуализировала идеи древнегреческого образования - эпоха ....

Автор тезиса: "Воспитание в коллективе, для коллектива, через коллектив" -

Законодательные нормативные акты, программно-методические документы, периодическая печать, мемуары относятся к ... группе источников историко-педагогического знания.

Подготовительный факультет средневекового университета -

Фамилия европейского педагога-мыслителя 19 века - автор тезиса о необходимости воспитания мыслителя, а не деятеля - ....

Структура историко-педагогического процесса включает две предметные области развития: практику образования и педагогическую ....

Зарубежное педагогическое течение первой половины 20 века, сторонники которого ввели тесты умственной одаренности, - педагогика ...

Фамилия российского педагога, мыслителя, общественного деятеля, открывшего авторскую школу в Ясной Поляне - ....

Фамилия европейского педагога-мыслителя 19 века - автора высказывания: "Истинный учитель считает сообщаемые им знания лишь материалом, который подлежит дальнейшей переработке со стороны самих учащихся" - ....

Методологический подход, объясняющий те или иные исторические факты и концепции исходя из особенностей конкретного социокультурного пространства - ... подход.

Изучение земного мира Христианской педагогикой имело целью

Фамилия российского педагога, мыслителя, общественного деятеля - автора капитального труда "Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии" - ....

Этап приучения ребенка к дисциплине, пока он не готов к соблюдению порядка И.Ф. Гербарт называет - ....

Братские школы возникли в 16-17 в. ...

Советский педагог, практик и теоретик, автор идеи "общего сбора", -

Зарубежный педагог и мыслитель первой половины 20 века, разработавший оригинальный метод развития органов чувств у умственно отсталых детей, -

Византийская школа, в содержании образования которой акцент делался на грамматике, риторике, диалектике и поэтике -

Учебное заведение на Руси 16 века нового типа - Славяно-греко-латинская академия - появилась на основе ...

Учебные предметы, составлявшие содержание образования древнеримской тривиальной школы:

Фамилия автора концепции естественного воспитания - ....

Античный философ Сократ вошел в историю педагогической мысли благодаря разработке проблемы

Российский педагог, мыслитель, общественный деятель - автор тезиса: "...пора бы уже подвергнуть генеральному смотру все науки, все сведения, в них положенные в педагогическом отношении такому же, какому их Тип подвергнул когда-то Ф. Бэкон в философии...":