Психологический практикум (курс 1)

Система знаний о методах измерения и оценки индивидуальных особенностей личности, система, используемая с дифференциальными целями в различных областях человеческой деятельности, – это
практика
тестология
методика
методология
Если рост уровня одной переменной сопровождается снижением уровня другой, то мы имеем дело с корреляцией
положительной
сильной
слабой
отрицательной
Простая случайная выборка осуществляется
с помощью фиксированных цифровых интервалов
путем алфавитной выборки
с помощью таблиц случайных чисел
путем лотерейного выбора
Неэквивалентность групп по составу, вызывающая появление систематической ошибки в результатах измерения, – это фактор
тестирования
развития
фона
отбора
При выполнении серии различных тестовых испытаний у участника эксперимента может повышаться компетентность в тестировании – это эффект
опыта
научения
влияния
последовательности
Подход, при котором диагностика осуществляется на основе успешности и способа выполнения деятельности, – это подход
субъективный
объективный
проективный
процессуальный
Совокупность специальных приемов для эффективного использования того или иного метода называется его
структурой
алгоритмом
содержанием
техникой
Динамика становления гипотезы проходит этапы: 1) выдвижения; 2) обоснования; 3) трансформации; 4) развития; 5) проверки
1, 3, 4
1, 2, 5
1, 4, 5
2, 3, 4
Система рекомендаций, касающихся способов эффективного управления деятельностью или принципов стимулирования личностного и профессионального развития, – это аспект
теоретический
прикладной
исследовательский
эмпирический
Процедура измерения, когда стимулы предъявляются испытуемому по одному и он приписывает им числа в единицах предложенной шкалы, – это метод
сравнений
выбора
ранжирования
абсолютной оценки
Если мы имеем несколько рандомизированных групп, различающихся по одному или нескольким определенным критериям, то проводится корреляционное исследование
лонгитюдное
сравнительное
формирующее
развивающее
Совокупность характеристик валидности теста, полученных сравнительным статистическим способом оценивания, – это валидность
критериальная
содержательная
эмпирическая
очевидная
Модель ожидаемого конечного результата (решения проблемы), который может быть достигнут только с помощью проведения исследования, – это
гипотеза
предмет
объект
цель
Части, элементы объекта исследования, которые подлежат эмпирическому обследованию, – это ___________ анализа
критерии
принципы
единицы
области
Вид психологического исследования, целью которого является анализ психологических закономерностей, – это исследование
прикладное
комплексное
панельное
фундаментальное
Верны ли утверждения? А) Единицы, выражающие смысловые признаки объекта исследования или его отдельных элементов, – это категории анализа В) Единицы, выражающие смысловые признаки объекта исследования или его отдельных элементов, – это критерии анализа Подберите правильный ответ
А - да, В - да
А - нет, В - да
А - нет, В - нет
А - да, В - нет
Статистический показатель эмпирической валидности теста – это ___________ валидности
коэффициент
фактор
критерий
показатель
Этапами использования процедур интерпретации являются: 1) интерпретация опорных понятий; 2) интерпретация методов; 3) предварительная интерпретация; 4) промежуточная интерпретация; 5) интерпретация данных
1, 2, 4
1, 3, 5
1, 2, 3
2, 3, 4
Тип психодиагностических методик, направленных на оценку общих способностей, – это тесты
индивидуальные
личности
интеллекта
групповые
Метод психологической диагностики, в котором используются стандартизированные вопросы, утверждения, картинки, схемы, кинофрагменты, задачи, имеющие определенную шкалу значений, – это
тестирование
интервью
анкетирование
беседа
Верны ли утверждения? А) Носитель проблемной ситуации, конкретная сфера деятельности, включенная в процесс научного познания, – это замысел исследования В) Носитель проблемной ситуации, конкретная сфера деятельности, включенная в процесс научного познания, – это объект исследования Подберите правильный ответ
А - нет, В - да
А - нет, В - нет
А - да, В - да
А - да, В - нет
Представление о тесте, сфере его применения, результативности и прогностической ценности, которое возникает у испытуемого, не располагающего специальными сведениями о характере использования и целях методики, – это валидность
очевидная
содержательная
критериальная
эмпирическая
Верны ли утверждения? А) Форма научного отображения ситуации – это проблема исследования В) Форма научного отображения ситуации – это гипотеза исследования Подберите правильный ответ
А - да, В - нет
А - нет, В - да
А - нет, В - нет
А - да, В - да
Процедура измерения, когда испытуемому предлагается несколько объектов, из которых он должен определить те, которые соответствуют заданному критерию, – это метод
сравнений
ранжирования
выбора
абсолютной оценки
Из перечисленных пунктов: 1) однофакторный (простой); 2) длительный; 3) многофакторный (сложный); 4) кратковременный – видами эксперимента по структуре изучаемых явлений являются
2 и 3
2 и 4
1 и 3
1 и 4
Разброс (отклонение) отдельных значений признаков элементов генеральной или выборочной совокупности от средней величины признака называется
процедурной ошибкой
случайным отклонением
ситуативным разбросом
дисперсией
Личность является активным субъектом познания и преобразования объективной действительности, своего становления и дальнейшего развития – это принцип
активности сознания
детерминизма
единства внешних воздействий и внутренних условий
единства психики и деятельности
Оценка психических процессов, состояний, образований и свойств, исследование зависимостей между ними, выявление динамики ее становления и развития – это принцип
детерминизма
системности
активности сознания
развития
Соответствие реального исследования идеальному называется
конкретизацией
внешней валидностью
внутренней валидностью
идентификацией
Оценка того, насколько правомерно распространять обобщения, полученные на основании использования в исследовании ограниченного числа испытуемых на более широкие выборки испытуемых, – это валидность
прогностическая
конструктная
популяционная
инкрементная
Правильность обозначения причины и экспериментального эффекта с помощью абстрактных терминов из обыденного языка или формальной теории характеризует валидность
внешняя
операциональная
конструктная
внутренняя
Согласованные изменения двух признаков, когда изменчивость одного признака находится в некотором соответствии с изменчивостью другого, – это корреляционная
связь
зависимость
прямая
кривая
Доступная наблюдению и измерению характеристика изучаемого объекта по его признакам, а также другим, недоступным прямому наблюдению и измерению характеристикам, – это
индекс
показатель
измерение
индикатор
Наиболее развитая форма научного знания, дающая целостное отображение закономерных и существенных связей определенной области действительности, называется
гипотезой
теорией
информацией
законом
Метод, предназначенный для изучения ценностных ориентаций личности, степени влияния установок, – это опросник
мотивов
интересов
притязаний
способностей
Исследование, проводимое для подтверждения или опровержения гипотезы о статистической связи между переменными, – это исследование
корреляционное
квазиэкспериментальное
формирующее
экспериментальное
Совокупность технических приемов, связанных с данным методом, включая частные операции, их последовательность и взаимосвязь, называется
условиями
методикой
инструкцией
правилами
Содержательным основанием для выделения основных процедур психологического измерения является ______________ измерения
время
результат
субъект
объект
К основным схемам отбора элементов выборки обычно относят схемы отбора: 1) заказные; 2) простые; 3) сложные; 4) комплексные; 5) процедурные
2, 3
2, 4
1, 3
1, 2
Область психологической науки, разрабатывающая методы измерения индивидуально–психологических особенностей личности, методы классификации и ранжирования людей по психологическим и психофизиологическим признакам, – это психологическая
методология
практика
методика
диагностика
Подход, при котором диагностика осуществляется на основе сведений, сообщаемых о себе, самоописания особенностей личности, поведения в тех или иных ситуациях, – это подход
объективный
проективный
процессуальный
субъективный
В психологическом исследовании используются три основных вида интерпретации из перечисленных: 1) теоретическая; 2) методологическая; 3) эмпирическая; 4) процессуальная; 5) операциональная
1, 2, 3
1, 3, 5
1, 3, 4
2, 3, 5
Элементы генеральной совокупности, отбираемые на каждом этапе выборки, называются
единицами отбора
этапными единицами
единицами выборки
единицами исследования
Тип методик, требующих применения специального оборудования для проведения исследования или регистрации полученных данных, – это тесты
бланковые
аппаратурные
объективные
критериальные
Верны ли утверждения? А) Шкалы, которые образуются путем сравнения испытуемых друг с другом по одному из качеств личности, – это шкалы номинальные В) Шкалы, которые образуются путем сравнения испытуемых друг с другом по одному из качеств личности, – это шкалы ранговые Подберите правильный ответ
А - нет, В - да
А - нет, В - нет
А - да, В - нет
А - да, В - да
Если диагностика осуществляется на основе описания особенностей личности, поведения и деятельности в тех или иных ситуациях, а также сведений, сообщаемых испытуемым о себе в различных опросниках и анкетах, – это подход
индивидуальный
субъективный
личностный
объективный
Разброс значений признака происходит вокруг его
минимальной величины
нулевого значения
среднего значения
максимальной величины
Верны ли утверждения? А) Диагностический метод, измеряющий черты (качества) или типы личности, – это личностный опросник В) Метод психологической диагностики, использующий стандартизованные вопросы и задачи, определяющие шкалу измерений, – это тест Подберите правильный ответ
А - да, В - нет
А - да, В - да
А - нет, В - да
А - нет, В - нет
Если повышение уровня одной переменной сопровождается повышением уровня другой, то речь идет о корреляции
положительной
отрицательной
нейтральной
диффузной
Категория, выражающая такую сторону предмета, которая обусловливает его различия и общность с другими предметами и обнаруживается в его отношении к ним, – это
признак
свойство
критерий
качество