Философия и методология науки (курс 1)

________ – прерывистый, состоящий из отдельных частей; в физике и химии дискретность означает зернистость строения материи, ее атомичность

________ гипотеза - предположение, которое специально готовится на опровержение

________ – интуитивное объяснение явления без промежуточной аргументации

________ – образ мышления, общая духовная настроенность человека, группы

________ логика – движение мысли от отдельного, особенного ко всеобщему, которое приводит к вероятным, но не абсолютно достоверным заключениям

________ функция теории – способность научной теории в некотором смысле создавать свой собственный объект изучения, формировать предметную область

________ редукционизм – разновидность редукционизма, основу которого составляет представление о возможности выработки некоторого универсального (в историческом и предметном планах) стандарта научности

________ - обоснованная, концептуально организованная система научных представлений

________ - форма научного знания, фиксирующая достоверные данные, установленные в процессе научного познания

________ поставленная проблема - проблема, которая должна иметь способность к развитию, уточнению, модификациям, т.е. быть открытой концептуальной структурой

Верны ли утверждения? А) С логической точки зрения проблема является особым вопросительным высказыванием В) Любой вопрос включает в себя некоторое множество предпосылок, содержащих определенную информацию о запрашиваемом объекте и задающих условия правильного ответа на данный вопрос

________ – совокупность значений (смыслов), придаваемых каким-либо элементам определенной теории

В группу конкретно-познавательных функций научной теории входит функция

Верны ли утверждения? А) Научные проблемы подлежат концептуальной оценке В) Говорят о проблемах действительных и мнимых, а также об адекватных и неадекватных формулировках

________ – теория, которая идет дальше непосредственно данного, ища скрытые механизмы, глубинные причины изучаемых явлений

Верны ли утверждения? А) С созданием научной теории мы получаем систематизированное описание предметной области В) С созданием научной теории мы получаем объяснение ряда явлений

Верны ли утверждения? А) Требования, которые можно выдвинуть для вновь вводимой гипотезы, можно разделить на три группы: логические, содержательно-теоретические, эвристические В) Требования, которые можно выдвинуть для вновь вводимой гипотезы, можно разделить на три группы: логические, содержательно-теоретические, методологические

________ - законы средних величин, действующие в области массовых явлений (например, в атомной физике)

Гипотеза ________ – гипотеза, которая осуществляет перенос информации из одной предметной области в другую, причем часто здесь предполагается сама возможность существования какого-то иного объекта или наличия у него каких-то характеристик

________ – форма мышления, характеризующая недостаточность имеющихся средств достижения цели научного познания

________ – затруднение, преодоление которого возможно только с помощью исследования

Верны ли утверждения? А) В рамках данной теории факт выступает как ее концептуальный элемент В) С логической стороны факт представлен в теоретической системе как некое единичное суждение, обладающее устойчивым позитивным значением

________ формулировка проблемы – форма репрезентации проблемы, непригодная по каким-то причинам для дальнейшего развертывания, обсуждения и решения

Гипотеза ________ - гипотеза, которая дает исходную интерпретацию изучаемому объекту (например, антрополог выдвигает подобную гипотезу, столкнувшись с каким-то неизвестным поведенческим комплексом, действием)

В группу конкретно-познавательных функций научной теории входит функция

К этапам постановки проблемы относится

Гипотеза ________ - гипотеза, которая представляет собой попытку дать объяснение тем или иным фактам, т.е. в зависимости от вида объяснения выдвинуть предположение о причинах, законах, генезисе и истории объекта

________ функция теории - способность научной теории служить исходной точкой и ориентиром для постановки новых проблем, открывать перспективы для будущих исследований, стимулировать поиск и выдвижение новых идей

Верны ли утверждения? А) Среди недедуктивных теорий выделяют индуктивные, или обобщающие, решающие в первую очередь задачи обработки и упорядочения эмпирического материала В) Среди недедуктивных теорий выделяют нарративные (описательные), строящиеся на повествовательных образцах, например исторические, географические, психологические

В группу методологических функций научной теории входит функция

К формам научного познания, которые могут выступать единицами логико-методологического анализа, относится

Верны ли утверждения? А) В развитых научных дисциплинах гипотеза выдвигается на фоне уже имеющегося массива теоретических знаний В) Вообще говоря, нет такой меры, согласно которой гипотезу можно было бы априорно отвергнуть как слишком смелую

________ – приставка, соответствующая по значению словам «мнимый», «ненастоящий»

Теоретическое продвижение разворачивается между двумя полюсами —

________ - относящийся к изобретению, открытию, а также служащий нахождению нового (новых идей, новых фактов)

Верны ли утверждения? А) В философско-методологической литературе называют наиболее часто две различные функции научной теории: объяснение и предсказание В) В философско-методологической литературе называют наиболее часто две различные функции научной теории: интерпретация и систематизация

________ – комплекс понятий и представлений о чем-либо, содержание которого определено методологической установкой исследователя

________ – вопрос, который содержит какие-то неприемлемые предпосылки (ложные, вненаучные, недостоверные, отвергнутые ходом науки и т.п.)

Верны ли утверждения? А) Гипотеза по своей логической характеристике имеет статус предположения, т.е. истинностное значение ей не приписано, и поэтому она расценивается лишь как возможное, вероятное научное утверждение В) Гипотеза по своему содержанию представляет собой некоторое новое знание, например она говорит о существовании нового явления или свойства, неизвестной ранее закономерности

________ - конечный набор правил, позволяющих решать конкретную задачу из данного класса однотипных задач

________ - неуклонно, последовательно придерживающийся какого-либо учения, мировоззрения

________ функция теории – функция, которая связана с тем, что создание научной теории приносит нам прежде всего прирост рационального понимания мира

Гипотеза ________ – гипотеза, которая вносит определенную упорядоченность в структуру изучаемых данных; предлагает классификацию, типологию, различного рода эмпирические обобщения и т.п.

________ – взаимодействие, особенностью которого является способность субъекта интерпретировать ситуацию и конструировать собственные действия в соотнесенности с тем, как его воспринимает «генерализованный другой»

К формам научного познания, которые могут выступать единицами логико-методологического анализа, относится

________ - принцип, согласно которому сложное может быть объяснено на основе более простого; прием преобразования данных путем упрощения задачи и представления ее средствами формализованного языка

В группу конкретно-познавательных функций научной теории входит функция

Верны ли утверждения? А) Адекватно сформулированная проблема должна быть конкретной и определенной В) Адекватно сформулированная проблема не должна функционировать в научном познании как окончательная версия или как приказ, который не обсуждают; она должна быть открыта для возможных видоизменений

________ - наука, изучающая исторического прошлое человеческого общества по памятникам материальной культуры, находимых главным образом при раскопках