Детская психология (магистр, курс 1)

Определение уровня достижения результата обучения, степени изменений, которые произошли в ребенке - это

Иерархия потребностей человека по А. Маслоу включает в себя: 1) физиологические потребности; 2) потребность в безопасности; 3) потребность в любви и принадлежности; 4) потребность в уважении; 5) потребность в самоактуализации.

Верны ли определения? А) Закон неравномерности детского развития - закон, суть которого состоит в том, что высшие психические функции возникают первоначально как форма коллективного поведения, как форма сотрудничества с другими людьми и лишь впоследствии они становятся внутренними индивидуальными функциями самого ребенка. В) Закон метаморфозы в детском развитии - закон, который утверждает, что ребенок не просто маленький взрослый, который меньше знает или меньше умеет, а существо, обладающее качественно отличной психикой. Подберите правильный ответ

Верны ли утверждения? А) Наглядно-действенное мышление - мышление, осуществляемое при помощи внешних ориентировочных действий. В) Наглядно-образное мышление - мышление, осуществляемое при помощи внешних ориентировочных действий. Подберите правильный ответ

Верны ли определения? А) Закон неравномерности детского развития - закон, который утверждает, что каждая сторона в психике ребенка имеет свой оптимальный период развития. В) Закон метаморфозы в детском развитии - закон, суть которого состоит в том, что высшие психические функции возникают первоначально как форма коллективного поведения, как форма сотрудничества с другими людьми и лишь впоследствии они становятся внутренними индивидуальными функциями самого ребенка. Подберите правильный ответ

Верны ли определения? А) Бондинг - важное условие формирования положительных личностных качеств; незримая связь между ребенком и матерью, благодаря которой они и после рождения ребенка продолжают оставаться единым целым. В) Манипулятивное общение - общение ребенка со взрослым, в ходе которого взрослый становится непререкаемым авторитетом, образцом для подражания. Подберите правильный ответ

_________ готовность к школьному обучению включает: 1) определенный уровень развития познавательной деятельности, психических процессов; 2) умение планомерно обследовать предметы, явления, выделять их разнообразные свойства; 3) определенная степень децентрации мышления; 4) высокий уровень развития наглядно-образного мышления и образно-схематического мышления, необходимых для формирования логического мышления.

Верны ли определения? А) Закон неравномерности детского развития - закон, который утверждает, что ребенок не просто маленький взрослый, который меньше знает или меньше умеет, а существо, обладающее качественно отличной психикой. В) Закон развития высших психических функций - закон, суть которого состоит в том, что высшие психические функции возникают первоначально как форма коллективного поведения, как форма сотрудничества с другими людьми и лишь впоследствии они становятся внутренними индивидуальными функциями самого ребенка. Подберите правильный ответ

К линиям развития ребенка, к концу дошкольного возраста, относят: 1) линия формирования произвольного поведения; 2) линия овладения средствами и эталонами познавательной деятельности; 3) линия перехода от эгоцентризма к децентрации.