Психология эмоций

Предшествуют деятельности, побуждают к ней и отвечают за ее общую направленность _______ переживания
актуальные
значимые
производные
ведущие
Переживания, открывающие субъекту значимость или смысл самого предмета потребности, называются
производными
актуальными
ведущими
значимыми
Функция эмоций, позволяющая субъекту неожиданно найти решение в трудной ситуации, называется функцией
эвристической
предвосхищения
экспрессивной
следообразования
Изард выделяет следующие основные типы мотивации
стимулы
эмоции
желания
побуждения
Согласно теории Джеймса – Ланге, Ланге связывал эмоции с
сосудодвигательной системой
моторной системой
широким кругом периферических изменений
широким кругом изменений в центральной нервной системе
По мнению Г.Холта, люди обладают врожденной быстротой положительных или отрицательных оценок и действий по отношению к
побуждению
угрозе
подавлению
фрустрации
Как правило, любой вид интеллектуального мышления связывался с
научным познанием
функционированием в обыденной жизни
функционированием в творческой сфере
функционированием в аффекте
Согласно теории Джеймса – Ланге, возникновение эмоций обусловлено
социальными факторами
индивидуальными особенностями
внутренними изменениями
вызываемыми внешними воздействиями
По мнению М.Клейна, аффект включается в структуру
когнитивную, выражающуюся в мотивационном представлении
креативную, выраженную в мотивационном представлении
сенсорную, являющуюся основой эмоциональной сферы
деятельностную, опосредуемую эмоциями
Способность эмоции оставлять следы в опыте индивида, закрепляя в нем удавшиеся и неудавшиеся действия, называется функцией
следообразования
экспрессивной
эвристической
предвосхищения
Арнолд определял эмоции как
длительное состояние, имеющее выраженный ситуационный характер, проявляющийся во внешнем поведении
комплексный ответ соответствующий одному из адаптивных биологических процессов, общих для всех живых организмов
«фундаментальные мотивы» в человеческих взаимоотношениях
результат последовательности событий, описываемых с помощью понятий восприятия и оценки
Эмоции различаются на уровне модальности по
демонстративности
продолжительности
интенсивности
экстенсивности
Психическое отражение в форме непосредственного пристрастного переживания явлений и событий называется
чувством
переживанием
аффектом
эмоцией
Направление в психологии, в котором эмоции рассматриваются как результат взаимодействия представлений, называется
эмоционализмом
аффективизмом
когнитивизмом
интеллектуализмом
Чувственно – действенная тенденция. Такую характеристику Арнольд дает
эмоции
мотиву
реакции
действию
Роль практической деятельности в возникновении эмоций изучали представители
описательного подхода
бихевиоризма
деятельностного подхода
казуального подхода
По утверждению Л.Секкея, эмоция занимает в процессе познания место между
процессом решения задачи и получением результата
окончательным планом решения задачи и процессом ее решения
первым пониманием задачи и первым планом ее решения
первым планом решения задачи и коррекцией плана
Изард считает, что в состав эмоции входит(ят) такой(ие) компонент(ы), как
субъективное переживание
подкорка
объективное переживание
реакции на клеточном уровне
Уровень фрустрации зависит от
общепринятых поведенческих стандартов
интенсивности фактора, вызвавшего фрустрацию
функционального состояния человека
привычного способа реагирования
Процессы внутренней регуляции деятельности по отражению смысла, который имеют объекты и ситуации, воздействующие на субъекта, называются _______ процессами
эмоциональными
аффективными
ситуативными
сенсорными
В рамках дифференциации интеллектуальной сферы Г.Майер выделял мышление
интеллектуальное
дифференциальное
эмоциональное
судящее
Рубинштейн выделяет следующие уровни эмоциональной сферы: _____ и _____ чувства
примитивные
обобщенные
индивидуальные
предметные
Эмоции различаются на уровне модальности по
условиям возникновения
амбициозности
условиям угасания
сложности
Общее эмоциональное состояние личности, выражающееся в строе всех ее проявлений, называется
эмоцией
аффектом
страстью
настроением
В истории психологии выдвигали следующие подходы в вопросе взаимосвязи эмоциональных и интеллектуальных процессов: _________ и ________ процессов
традиция обособления эмоциональных
признание первичности познавательных
признание первичности эмоциональных
традиция обособления интеллектуальных
Эмоциональное состояние, которое обладает негативным эмоциональным оттенком, неопределенностью предмета переживаний, ощущением реальной угрозы и направленностью в будущее, называется
тревожностью
фрустрацией
тревогой
эмоциональностью
Согласно Я-концепции, когда Я подвергается критике, то индивид склонен
принять оборонительную позицию
пересмотреть свою Я- концепцию
внести коррективы в развитие ситуации
прервать контакт
Выделяют следующие функции аффекта
торможение не связанных с ним психических процессов
возбуждение не связанных с ним психических процессов
подавление бессознательных импульсов
навязывание личности способов разрешения ситуации
Д.Дал определял эмоции как
результат последовательности событий, описываемых с помощью понятий восприятия и оценки
«фундаментальные мотивы» в человеческих взаимоотношениях
длительное состояние, имеющее выраженный ситуационный характер, проявляющийся во внешнем поведении
комплексный ответ соответствующий одному из адаптивных биологических процессов, общих для всех живых организмов
По мнению С.Шехтера, аффекты, которые проявляются в депрессивном состоянии, при голоде, когда невозможно достать пищу и т.п., определяются как
подавляющие
активирующие
внутренние
внешние
По Плучеку, комплексы для каждой эмоции определяются как особые
конструкты
системы
объединения
комплексы
В рамках интеллектуализма эмоции рассматривались как
особый вид познания
продукт восприятия
результат возбуждения в центральной нервной системе
свойство ощущений
По Плучеку, существуют комплексы деятельности, связанные с каждой эмоцией. Это такие комплексы, как
психологические
поведенческие
физиологические
деятельностные
Г.Холт в исследовании природы аффекта акцентировал внимание на
внутренней стимуляции
перцептивно-когнитивных процессах
сенсорно-когнитивных процессах
внешней стимуляции
Эмоции различаются на уровне модальности по
заторможенности
глубине
осознанности
искренности
Выделяют следующую функцию аффекта: регулирующая функция, которая состоит в
подавления функции возбуждения
растормаживания поведенческих реакций
образование аффективных следов
образовании безусловных рефлексов
Возвращение к более примитивным или инфантильным формам поведения называется
фиксацией
агрессией
аффектом
регрессией
Непосредственные переживания, сопровождающие отдельные жизненные воздействия, называются эмоциональным(ой)
тоном ощущений
фоном
чувствительностью
тонусом
Такие исследователи, как Майер и Даффи
исключали влияние эмоций на процесс мотивации
сводили аффективные реакции к мотивам
сводили процесс мотивации к аффективным реакциям
исключали влияние мотивации на развитие аффекта
Способность эмоции переориентировать основные силы и внимание организма на выполнение некой деятельности и сосредоточить эти процессы на предметном содержании этой деятельности, называется функцией
регуляции
организующей
оценки
дезорганизующей
В эмоции, как комплексном ответе, под функцией сообщать организму о наличии некоторого аффекта, когда отсутствуют другие формы коммуникации, понимается функция
воспринимающая
оценивающая
сигнальная
сенсорная
Стресс, возникающий в ситуациях информационных перегрузок, когда человек не справляется с задачей или не успевает принять важное решение, называется
информационным
физиологическим
эмоциональным
психологическим
Возникновение отрицательной эмоции обусловлено дефицитом прагматической информации. Такой подход развивался в рамках теории
информационной
когнитивной
периферической
аффекта
Плучек определяет переходящую и запускаемую внешним стимулом эмоцию как
вторичную
высшую
низшую
первичную
Шехер считает, что эмоции возникают на основе
физиологического возбуждения
ощущений
биологической потребности
когнитивной оценки
Приобретенное и с трудом угашаемое влечение, источником которого служит антиципирующая эмоциональная реакция, которая вызывается стимулами, указывающими на какую-либо угрозу. Так, по определению Миллера и Маурера, называется
эмоциональность
фрустрация
тревога
тревожность
Согласно теории Дж.Дала, эмоции, подразумевающие объекты, включают в себя
осознаваемое
чувственный опыт
желания
реакции торможения
Согласно теории Дж.Дала, эмоции, подразумевающие объекты, включают в себя
мысли
выражения
реакции возбуждения
бессознательное
В изучении эмоций выдвинулось направление, которое игнорировало субъективный смысл переживаний и сводило их к автоматически вызываемым аффективным раздражителям. Это направление получило название
бихевиоризма
казуального
деятельностного подхода
описательного
Эмоциональное состояние, возникающее в ситуации неопределенной опасности и проявляющееся в ожидании неблагоприятного развития событий, называется
эмоциональностью
тревожностью
фрустрацией
тревогой