Сравнительная педагогика (курс 1)

Образование во всем мире, но не в сравнительном его анализе, а как части одного целого в педагогике выступает объектом

Тип ценностных ориентаций в образовании, который предполагает овладение учащимися большим объемом знаний, единую учебную программу и учебный план, общий образовательный стандарт, единые стартовые возможности – это

Междисциплинарная область знаний, развивающаяся на стыке педагогики и лингвистики, призванная систематизировать понятийный аппарат современной международной педагогической науки, – это

Разработка стратегии сотрудничества с целью «гармонизации» национальных систем образования входит в функции

Тип обучения, системы которого основаны на использовании компьютерной сети и спутниковой связи, за счет чего они позволяют решать образовательные задачи в масштабах целых континентов, – это ______________ обучение

Третье международное исследование по обучению математике и естественным наукам, в котором принимает участие Российская академия образования, называется

Проследить общее, особенное и единичное в развитии образования, выявить наиболее значимые тенденции в его обновлении позволяет ________________ метод

Из приведенных утверждений о соотношении количественных и качественных методов в сравнительно-педагогических исследованиях верное гласит, что

Система знаний об основах и структуре педагогической теории, о методах педагогического исследования – это

Описывая характер воспитания молодых персидских аристократов, рекомендовал извлечь из этого уроки для формирования характера греческой молодежи

Тип ценностных ориентаций в образовании, отдающий предпочтение развитию логического мышления, модельного и структурного представления; упор на интеллект, а не на эмоциональное познание – это

Международный проект, задача которого состоит в том, чтобы осуществлять координацию исследований со странами Восточной Европы, – это

Государство, относящееся ко второму типу регионов, позитивно реагирующих на интеграционные процессы, – это

Из перечисленных методов относится к количественным

Первый список составлен из названий группы методов сравнительно-педагогических исследований. Второй список – из названий конкретных методов, характерных для той или иной группы. Установите соответствие

Первый список составлен из названий педагогических моделей, второй список – из характеристики учителя той или иной модели. Установите соответствие

Установите соответствие методологических принципов сравнительной педагогики их определениям

Специалист в области сравнительной педагогики – это

Характеристика: «Ученикам предлагают на выбор различные виды учебной деятельности: в научных музеях и лабораториях, библиотеках, просветительских центрах, где работа ведется по индивидуальному «проекту». Количество преподавателей в «альтернативной» школе больше, чем в обычном учебном заведении» – принадлежит экспериментальным школам

Цель развития альтернативного образования заключается в

Образование, возникшее как отличное от общепринятого, традиционного образования, т.е. «другое образование», в педагогике называют образованием

Происхождение, возникновение; процесс образования и становления развивающегося явления называется

Крупный международный проект, цель которого заключается в том, чтобы обеспечить мобильность студентов Европейского Совета, – это

Установите правильную последовательность создания первых международных организаций в области просвещения 1) Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры (ЮНЕСКО 2) Международный институт при педагогическом колледже Колумбийского университета 3) Международное бюро просвещения (МБП) 4) Международный центр педагогических исследований в Севре (Франция) 5) Международная ассоциация образования в Нью-Йорке

Первый список составлен из названий типов альтернативных школ в России. Второй список – из их характеристик. Установите соответствие названия типа школы ее характеристике

Первый список составлен из названий традиционных селективных структур в обществе, второй список – из их определений. Установите соответствие

Междисциплинарная область знаний, направление научной деятельности, важнейшей целью которой является переориентация мировых достижений в области образования и воспитания в соответствии с целями развития региональной (европейский регион) педагогической науки и практики, – это

Фраза: «Главное в английском воспитании – это характер, привычка владеть собой (self-governement), отличающая всякого истинного джентльмена» принадлежит

Мысль о том, что задача сравнительной педагогики должна состоять в сопоставительном изучении педагогического опыта в разных странах с целью создания наиболее рациональной системы образования и воспитания в масштабах Европы, а затем и всего мира, высказал

Из приведенных ниже определений выберите то, которое соответствует определению «параметра»

Идея свободного, естественного, поэтапного развития ребенка с учетом его возрастных особенностей, ритмов жизни и с помощью специально подготовленных воспитателей – классных учителей лежит в основе альтернативной теории

Причины, побудившие к развитию в России альтернативного образования

Метод исследования объектов на их моделях – аналогах определенного фрагмента природной или социальной реальности; построение и изучение моделей реально существующих или конструируемых объектов – это

Установите правильную последовательность проведения сравнительно-педагогического исследования: 1) интерпретация и оценка данных; 2) обработка данных; 3) сбор данных; 4) организация исследования

Сравнительная педагогика изучает деятельность международных организаций по просвещению, чтобы

Целенаправленный процесс обучения и воспитания в интересах личности, государства, общества, сопровождающийся констатацией достижения обучающимися определенных государственных образовательных уровней – цензов, в Российском Законе «Об образовании» – это

Первый список составлен из названий педагогических моделей, второй список – из характеристик процесса обучения. Установите соответствие

Ретроспективный взгляд на ту или иную проблему сравнительной педагогики помогает осуществлять

Характеристика: «Их создают, как правило, сами родители, которые вместе с учителями (часто из студентов) обучают своих детей» принадлежит экспериментальным школам

Из перечисленных методов относится к качественным

Сравнительная педагогика решает задачу целенаправленной унификации и упорядочения терминов педагогической документации разных стран, чтобы

Появление альтернативного образования стало ответом на критику

Место системы образования в современной социальной инфраструктуре, формы связи образования с другими сферами общественной жизни определяются в трудах

Нормы о статусе образовательных учреждений, о правовом положении педагогов и учащихся формулируются в теории

Если к вопросам обновления школы подойти с точки зрения тех ценностных ориентиров, которые движут инициаторами всевозможных поисков в образовании, то можно выделить несколько типов альтернативных школ, а точнее

Общеевропейская программа, ориентированная на развитие мобильности университетского образования, – это

Какая-либо целостная система или широкое многогранное явление, на которое направлено исследование, выполняет в нем функцию

Отражает конкретно-научную методологию познания и преобразования педагогической реальности, имеющую своим основанием аксиологию – учение о ценностях и ценностной структуре мира; видение образования как способа вхождения человека в культуру и самоопределения, подход, называемый

Международный проект, предполагающий объединение усилий европейских университетов, НИИ, компьютерных фирм в создании новых информационных технологий, – это