Детская психология (курс 1)

Период новорожденности заканчивается с появлением у ребенка хотя бы намека на его взаимодействие со взрослым (1,6 - 2,0 месяца) - это ________________ точка зрения

По Р.В. Овчаровой, кругозор, развитие речи, познавательная активность, самостоятельность, сформированность интеллектуальных умений, произвольность деятельности, контроль деятельности, темп деятельности относятся к

По Р.В. Овчаровой, желание учиться в школе, умение общаться, адекватно вести себя и реагировать на ситуацию, организованность поведения, относятся к

Учение об аномалиях развития называется

Симптомами «кризиса 3-х лет» являются: 1) негативизм; 2) плаксивость; 3) упрямство; 4) своеволие; 5) тревожность

Вес мозга новорожденного составляет ____________ веса мозга взрослого человека

Количественное изменение объекта называется

Соотносимые действия формируются в возрасте

Ощущение положения и движения собственного тела называется

Познавательными мотивами учения из перечисленного являются овладение знаниями 2) приобретение дополнительных знаний 3) стремление занять определенную позицию в отношениях с окружающими 4) самосовершенствование 5) понимание социальной значимости учения

По А. Е. Личко и Э. Г. Эйдемиллеру, воспитание «кумира семьи», когда родители стремятся освободить ребенка от малейших трудностей, потакают его желаниям, чрезмерно обожают и покровительствуют, восхищаются его минимальными успехами и требуют такого же восхищения от других, называется

Психологический механизм защиты, благодаря которому запретная сексуальная энергия переносится в виде деятельности, приемлемой для индивида и для общества, в котором он живет, называется

Игротерапия, предполагающая активное участие взрослого в игре ребенка с целью актуализации в символической игровой форме бессознательных подавленных тенденций и их «проигрывания» в направлении социально приемлемых стандартов и норм, называется

Склонность к риску, контакту с асоциальными личностями, прогулам; склонность к групповым нарушениям, бродяжничеству соответствует акцентуации характера по типу

В процессе предметных действий с последующим высказыванием по поводу решений практических задач развивается

Если у ребенка возможны некоторые ошибки в понимании другого человека и в выполнении всех логических операций, но эти ошибки ребенок может исправить сам без помощи взрослого; то уровень развития его интеллекта оценивают как

Явление, возникающее в закрытых детских учреждениях: из-за дефицита общения со взрослыми дети начинают резко отставать в развитии, называется

Период становления ребенка полноценным членом общества, продолжающийся от новорожденности до полной социальной и психологической зрелости называется

Часто повторяющаяся слезливость, необоснованные своевольные выходки, выступающие как средство обратить на себя внимание, «взять верх» над взрослыми асоциальными формами поведения называется

Наиболее типичной чертой восприятия учащихся 1-го и отчасти 2-го класса является его малая

Немотивированная настойчивость, когда ребенок добивается своего только потому, что он так захотел, называется

По Э. Торндайку, образование новых связей зависит от состояния субъекта - это закон

Целенаправленное и планомерное восприятие явлений, результаты которого фиксируются наблюдателем, называется

Состояние здоровья, физическое здоровье, развитие анализаторных систем, мелких групп мышц, основных движений (бег, прыжки и т.д.) входят в содержание понятия ___________ готовность к школе

Предметом исследований в школе бихевиоризма является

Период пренатального развития, который продолжается с начала 2-й недели (считая с момента зачатия) до родов (38 - 40 недель), называется

Этап психического развития, когда ребенок впервые выходит за пределы своего семейного мира и устанавливает отношения с миром взрослых людей, - это

Контроль за действием и качеством его выполнения, в данный момент, называется

Предположение, проект решения задачи называется

Контроль за ходом психического развития ребенка на основе представлений о нормативном содержании и периодизации этого процесса является целью

Скачок роста у девочек, увеличение физической силы девочек, сопровождаемое снижением гибкости, сознавание и развитие всех частей тела, участвующих в движении (включая координацию), способность объединять моторные навыки в более связные сложные действия, улучшение способности сохранять равновесие характерно для физического развития детей

Для психологической службы образования обеспечение психического и психологического здоровья детей дошкольного и школьного возрастов является основной (ым)

Стремление к развитию, личностному росту называется

В пренатальном развитии органы вкуса и обоняния развиваются к

Когда основным содержанием игры является выполнение действий, отражающее отношение к другим людям, роли ясные и четкие, на протяжении всей игры ребенок ясно проводит одну линию поведения - это ______________ уровень сюжетно-ролевой игры

Коррекция, представляющая собой комплекс приемов, методик и организационных форм работы с клиентом или группой клиентов одного возраста, являющихся наиболее эффективными для достижения конкретных задач формирования личности, отдельных ее свойств или психических функций, проявляющихся в затруднении адаптации, называется

При восприятии картины дети называют отдельные предметы в возрасте

Секреторные реакции желудка, печени и легочные реакции в пренатальном развитии появляются на протяжении

Способность занять социально одобряемую и продуктивную позицию в общении с педагогом и одноклассниками называется __________ готовностью

Согласно периодизации Д.Б. Эльконина из перечисленного новообразованиями дошкольного возраста являются 1. Произвольность 2. Потребность в общественно значимой и общественно оцениваемой деятельности 3. Внутренний план действия 4. Речь 5. Самоконтроль

Научно-практическое направление психологии развития, изучающее индивидуальные проявления возрастных закономерностей психического развития, условия становления личности и индивидуальности как предпосылок психологического здоровья в дошкольном и школьном возрастах, называется

Опыт соответствующих возрасту видов деятельности в форме психических образований, которые во внешнем плане представлены соответствующими обобщениями, а затем и универсальными способами действия; умение ребенка видеть общее в единичном явлении и находить, соответственно, необходимый способ решения новых задач своей деятельности входит в понятие

Аспект психологической службы образования, обеспечивающий работу с детьми, группами и классами, воспитателями, учителями, родителями, детскими психологами для решения тех или иных конкретных проблем, называется

Морфологическое и функциональное состояние организма ребенка определяет

Отклонения, нарушения в развитии, вытекающие из подавленности самореализации личности и приводящие к извращению самой сути развития, называются

Метод исследования межличностных взаимоотношений, складывающихся между детьми, положения, которое занимает каждый ребенок в группе сверстников, называется

Соскальзывание на более примитивный уровень поведения или мышления называется

Ребенок удерживает голову в вертикальном положении (на руках у взрослого): удерживает голову прямо в течение 30 с в возрасте

Рефлекс Моро исчезает у ребенка обычно после месяца жизни