Педагогическая психология

Развитие мышления школьника можно охарактеризовать тем, что он:

Интеллект по своей сущности - это

Критерий качества теста, характеризующий его действенность, адекватность применения, точность измерения исследуемого свойства

Для нейтрализации отрицательных сторон активного опроса испытуемых в ходе эксперимента следует

В период острого подросткового кризиса целью диагностики является

Наиболее распространенная методика, позволяющая дифференцированно измерять тревожность, разработана

Эффективность деятельности преподавателя повышается за счет: 1) новых форм обучения; 2) новых средств обучения; 3) новой организации обучения; 4) новой формы обучающихся; 5) новой платы за обучение

Диагностическое обследование с целью получения дополнительной психологической информации о предполагаемом внутреннем психологическом конфликте, для понимания причин и поиска решения которого необходимо получение дополнительной информации предполагает

По степени осознания условий со стороны испытуемых и близости условий к обычным эксперимент можно подразделить на

Процесс, в котором человек устанавливает различие между собой и другими людьми, определяет собственные границы обозначается термином

Оптимальное время процедуры анкетирования

Повышенная склонность испытывать беспокойство в самых различных жизненных ситуациях, в том числе и таких, когда для этого нет причин, - это

Школьная психодиагностика - отрасль психодиагностики, которая предполагает

Выявление дополнительной информации об уже известном - личностной позиции, мотивах (интересах, субъективных оценках, бытовых условиях ученика, его прошлом и т. д.) осуществляется при помощи

Личностная готовность старшего дошкольника к обучению выражается в

Из перечисленных направлений развития: 1) теоретическое и практическое; 2) социальное и культурное; 3) биологическое и социальное; 4) личностное и деятельностное, - в педагогической психологии можно выделить

Система знаний о принципах, методах и процедуре постановки психологического диагноза лежит в основе

Психологический недостаток предполагает

Причины недостатков или отклонений в деятельности отдельных лиц или групп с целью устранения этих причин отражаются в

Частота фиксации данных в ходе экспериментального исследования обеспечивает

Организация процедуры наблюдения начинается с того, что педагогический психолог

Устойчивое эмоциональное состояние школьника:

Наличие и характер учебной мотивации школьника предполагает

Среди способов восстановления целостности, если понимать под ней (целостностью) процесс воспитания можно выделить

Повышенная утомляемость ребенка, пониженный порог чувствительности, неустойчивость настроения, нарушении сна, называются

Предметом школьной психодиагностики является

Диагностическим минимумом является

Организация тренинга заканчивается

При помощи критериально-ориентированных тестов исследуется

Автором концепции поэтапного формирования умственных действий является

Целью диагностики школьников в процессе их адаптации в школьной среде является определение

Психическое состояние ребенка, характеризующееся отрицательным эмоциональным фоном, пассивностью поведения, предопределяет возникновение

Поведенческая саморегуляция школьника предполагает

Оперативное обследование, не требующее использования сложных методик и длительной обработки результатов, называется

Действия по постановке психологического диагноза в процессе индивидуального обследования лежат в основе

Подростковый возраст включает период развития ребенка

Развитый уровень речи предполагает

Порядок осуществления фиксации эмпирических данных начинается с

Социальная группа, в которой протекают процессы воспроизводства, воспитания и общения обознается термином

Указания испытуемому на процессы, подлежащие отражению и способы их осуществления в ходе исследования излагаются в

Описать исследованные факты на языке (знаковой системе), которая обеспечивает пониманием другим людям обозначается термином

В том случае, когда педагогический психолог производит рефлексию за кого-то, возможна ошибка, которая обозначается термином

Методику сочинения целесообразно использовать в период

Развитие ребенка, которое характеризуется резким снижением контактов с окружающими и слабо развитой речью, - это

Под комплексом мероприятий по диагностике школьного развития учащихся на разных этапах обучения подразумевается

Выявление разрыва (соответствия) между требованиями педагогического процесса и уровнем актуального развития субъекта, составляет сущность психолого-педагогической

Методики, предполагающие реакцию обследуемого на неопределенную (многозначную) ситуацию, относится к

Методика Э. Ф. Замбазявичене предназначена для изучения уровня и особенностей словесно-логического мышления у детей

Процесс, в котором человек приобретает способность к самоорганизации, называется