Педагогическая психология

Под анализом продуктов деятельности школьника подразумевается
тематических рисунков учащихся
ученических тетрадей?
изучение материализованных результатов психической деятельности учащихся
всевозможных поделок
Организация тренинга начинается с
определения метода тренинговых усилий
контроля результата
определения формы тренинга
определения умения, которое будет формироваться
Качественное и количественное измерение текущего состояния развития объекта исследования составляет сущность
коррекции
диалектики
диагностики
оценки
Новые схемы, диаграммы, алгоритмы, компьютерные программы, развивающие игры и игрушки являются
средствами обучения
механизмом обучения
организацией обучения
формами обучения
Определение свойств нервной системы по психомоторным показателям, в том числе выявление особенностей темпа деятельности, называется
теппинг-тестом
импрессивным тестом
критериально-ориентированным тестом
тестом детской апперцепции
Порядок осуществления фиксации эмпирических данных заканчивается
ознакомлением испытуемых
обработкой результатов
проверкой достоверности
составлением рекомендаций
Использование стандартизированных вопросов и задач, имеющих определенную шкалу значений, лежит в основе
беседы
тестирования
эксперимента
наблюдения
Школьная психодиагностика проводится с целью
исследования познавательной сферы
постановки психиатрического диагноза
выявления у школьников возможных отклонений и недостатков в развитии
оценки нервно-психического напряжения
Общим фактором при подготовке экспериментального исследования и обеспечения благоприятных условий его является
способ отражения
метод исследования
наличие инструментария
исследовательская процедура
Автором термина " зона ближайшего развития" считается
В.В.Давыдов
Л.С.Выготский
П.Я.Гальперин
Г.П.Щедровицкий
Оперативное обследование, не требующее использование сложных методик и длительной обработки результатов
теппинг-тест
экспресс диагностическое обследование
анкетирование
тестирование
Важнейшей частью проведения фиксации эмпирических данных является
время фиксации
форма их оформления
таблица регистрации
проверка их достоверности
Психологические особенности ребенка, являющиеся субъективными условиями успешного осуществления определенного рода деятельности называются
акцентуацией характера
готовностью к обучению
интеллектом
способностями
Социальная дезадаптация у школьника предполагает
нарушение способности к активному приспособлению к условиям социальной среды
неприятие социальной средой нового школьника
способность к активному приспособлению
способность к пассивному приспособлению
Соматическое заболевание - это
нервно-психическое расстройство
психическое заболевание
заболевание телесное, относящееся к телу
нарушение памяти
Отклонения во взаимотношениях ребенка со сверстниками и педагогами лежат в основе нарушений в
творческой деятельности
учебной деятельности
общении
мотивационной сфере
Метод рейтинга является разновидностью
беседы
интервью
тестирования
метода наблюдения
Получение психолого-педагогической и социальной информации с помощью устного опроса лежит в основе
беседы
эксперимента
наблюдения
тестирования
Первым этапом организации актуализации выделенных переменных в ходе эксперимента является этап
подбора конкретного материала
актуализации зависимой переменной
выбора метода актуализации
актуализации независимой переменной
Диагностическая методика (процедура), которая требует стандартизации, четких количественных измерений и действий испытуемого по определенным критериям носит наименование
наблюдения
беседы
собеседования
тестирования
Беседу от наблюдения отличают
не оперативность
инструментальность
невозможность фиксации результатов
управляемость
Количественный показатель сохраняющегося в памяти или воспроизведенного материала характеризует
образность памяти
длительность сохранения запоминаемого материала
продолжительность запоминания
объем памяти
Проявление каких-либо процессов, состояний в действительности и соответственно их изменение обозначается термином
"фиксация"
"объективация"
"реализация"
"актуализация"
Какие психологи впервые обосновали правомерность существования школьной психодиагностики как самостоятельной ветви психологической диагностики
Л.С. Выготский, С.Л. Рубинштейн
В. И. Войтко, Ю.3. Гильбух
Д. Б. Эльконин, В. В. Давыдов
А.И. Введенский, М.И. Владиславлев
“Карта наблюдения” ДСтотта предназначена для изучения
особенностей мышления подростков
готовности старших дошкольников к обучению
дезадаптивного поведения школьника
личностных особенностей младшего школьника
Изменение ребенком своего поведения в соответствии с поведением и требованиями более сильных и социально значимых для него лиц лежит в основе
депривации
конформности
эмпатии
агрессии
Процесс установления контакта между активными разнородными субъектами обозначается термином
"сознание"
"деятельность"
"общение"
"поведение"
Отображение свойств изучаемых явлений или их констатация со стороны исследователя может осуществляться
дедуктивно или индуктивно
мимикой или пантомимикой
аналитически или синтетически
прямо или косвенно
В том случае, если психолог использует функцию восприятия для познания того или иного объекта можно говорить об использовании метода
эксперимента
условного рефлекса
ощущения
наблюдения
Под старшим дошкольным возрастом подразумевается период развития ребенка 4-6 лет
до поступления в начальную школу
в группах подготовки к школе
в семье
в детском саду
Понятие "вербальный" в психологии используется для обозначения
рисунков, графических изображении
форм словесного или несловесного материала
форм несловесного материала
форм словесного (речевого) материала
В том случае, когда педагогический психолог способствует своей деятельностью повышению эффективности психических функций ученика, используется термин
"регулирование"
"мотивирование"
"компенсация"
"совершенствование"
Наличие у ребенка кругозора, запаса конкретных знаний лежат в основе
готовности к нагрузкам, возникающим в процессе обучения
уровня личностной готовности к обучению
интеллектуальной готовности к обучению в школе
социально-психологической готовности к общению в школе
Психологический статус ребенка в школе определяется
системой межличностных отношений с родителями
системой межличностных отношений с учителями
системой межличностных отношений с учителями и родителями
положением в системе межличностных отношений в группе (классе)
С учетом двух направлений исторического развития педагогической психологии педагогический психолог решает следующие типы задач:
коррекции, рекомендации и диагностики
сотрудничества, конкуренции и воспитания
мотивации, поведения и деятельности
мобилизации, готовности и поэтапности
Заключения по результатам диагностики и программы коррекции и развития обычно включают в себя ______________ части
медико-психиатрическую и педагогическую
методологическую и личностную
психологическую и педагогическую
медико-психиатрическую и психологическую
Анкетирование родителей позволяет
решить вопрос о переводе школьника в следующий класс
соотнести поведение ребенка дома с его школьным поведением
дополнить данные о родителях
решить вопрос о возможности приема ребенка в школу
Общий принцип отбора диагностических средств для изучения школьного развития предполагает
разработку представлений о статусе школьника и наиболее значимых его параметрах на данном этапе развития
разработку системы психолого-педагогических требовании к содержанию учебного процесса
отбор контингента учащихся для обследования
консультирование педагогов о результатах обследования
В процессе диагностики школьного развития предполагается психологическое обследование школьников
на разных этапах обучения
при поступлении в ВУЗ
при завершении обучения в школе
при призыве в армию
Для изучения личностных особенностей школьников, провоцирующих те или иные проблемы в обучении, поведении и психическом самочувствии применяются тесты
Рене Жиля, Векслера, Шмишека
Кэттелла, Климова, Спилберга
Преслени-Падобеда, Шмишека, Векслера
Кэттелла, Личко, Люшера
Набор вопросов, каждый из которых логически связан с центральной задачей исследования, используется при разработке
контент-анализа
программы исследования
анкеты
диагностограммы
Способ организации педагогом процесса обучения называется методом
исследования
регулирования
воспитания
преподавания
Документ, в котором отражается путь выбора и проверки той или иной гипотезы в отношении причин, вызвавших психологическое отклонение или недостаток, называется
психолого-педагогической картой
картой наблюдения
психодиагностограммой
схемой наблюдения поведения школьника в процессе психологического наблюдения
Сбор информации об обследуемом при помощи специального вопросника осуществляется методом
беседы
опроса
наблюдения
интервью
В том случае, если имеет место поддержание соответствия между нормами педагогической ситуации и своевременностью решения коррекционных задач можно говорить о
оценке
результате
продукте
контроле
Какие психодиагностические тесты предполагают изучение логических отношений между понятиями, терминами
критериально-ориентированные тесты
тесты интеллекта
характерологические тесты
тесты достижений
Педагогический процесс по Г.П.Щедровицкому включает
проблемную ситуацию, педагогическую ситуацию и ситуацию отработки
обучение, воспитание и профессионализацию
втягивание, зону ближайшего развития и выпадение
диагностику, прогнозирование и коррекцию
При подготовке испытуемых к эксперименту необходимо прежде всего проверить
умение испытуемых выполнять задание
методику регистрации данных
условия эксперимента
приемы поведения экспериментатора
Сохранение свойств, присущих более раннему возрасту, обусловливают возникновение у школьника
социальной дезадаптации
акцентуаций характера
состояния агрессии
эмоционально-личностной инфантильности
Для того, чтобы избежать ошибки в процессе беседы с учеником педагогический психолог может использовать прием, который обозначается термином
фиксация понимания
проекция
отчуждение
объективация