Психологический практикум (курс 1)

В общей классификации методов познания на основные группы отсутствуют методы
конкретно-научные
общенаучные
всеобщие
фундаментальные
Набор специально разработанных автором исследования и другими экспериментаторами приборов, тестовых бланков, средств фиксации результатов и т.д., служащих средством решения задач исследования, называется его
инструментарием
методическими приспособлениями
вспомогательным оборудованием
измерительными устройствами
Комплексная характеристика методики (теста), включающая сведения об области исследуемых явлений и репрезентативности диагностической процедуры по отношению к ним, – это
точность
объективность
надежность
валидность
Способами оценки параметров генеральной совокупности на основе выборочных данных являются: 1) пробная оценка; 2) проверка статистических гипотез; 3) точечная оценка; 4) интервальные оценки; 5) квалификационная оценка
3, 4, 5
1, 3, 5
1, 3, 4
2, 3, 4
Характеристика надежности психодиагностической методики путем анализа устойчивости результатов отдельных совокупностей тестовых задач или единичных заданий теста – это надежность
параллельных форм
ретестовая
частей теста
вариативная
Объем выборки определяется: 1) задачами исследования; 2) степенью однородности генеральной совокупности; 3) доверительной вероятностью, гарантирующей достоверность результатов; 4) требуемой точностью результатов; 5) размером генеральной совокупности
1, 3, 4, 5
2, 3, 4. 5
1, 2, 3, 4
1, 2, 3, 5
Теоретическая модель исследуемого объекта, вводимая на теоретическом уровне анализа, называется _________ объектом
виртуальным
гипотетическим
исследовательским
идеализированным
Множество объектов, являющихся предметом изучения в пределах, очерченых программой психологического исследования и территориально-временными границами, составляет их
основу исследования
генеральную совокупность
принципиальную совокупность
организованную совокупность
Вероятностное научное предположение, предвидение хода и результата исследования называется
концепцией
интуицией
гипотезой
парадигмой
Объединяют группы похожих испытуемых, а их содержание раскрывается описанием усредненного представителя
критерии
показатели
черты
типы
Признаки, свойства документов, которые могут характеризовать содержание изучаемого явления с точки зрения целей и задач исследования, – это ______________ анализа
предмет
объект
цель
задача
Перечень элементов генеральной совокупности, удовлетворяющий требованиям полноценности, точности, адекватности, удобству работы с ним и отсутствию дублирования единиц анализа, составляет основу
распределения
предмета исследования
общей совокупности
выборки
Информация, относящаяся к предмету исследования, направленная на решение его задач, – это исследовательские
данные
гипотезы
выводы
предположения
Отвергнуть гипотезу о причинно–следственной связи переменных позволяет
слабая корреляция
сильная корреляция
отсутствие корреляции
наличие корреляции
Целостная система количественных и качественных характеристик интересующего нас явления в конкретных пространственно–временных рамках – это модель
теоретическая
процедурная
концептуальная
эмпирическая
Схема планирования и управления этапами или операциями психологического исследования, отображающая их технологическую связь и последовательность в процессе достижения требуемого результата (цели), называется
контрольной таблицей
сетевым графиком
рабочим планом
алгоритмом
Область статистического анализа, изучающая зависимость изменений среднего значения переменной от одного или группы факторов, – это анализ
факторный
регрессионный
дисперсионный
кластерный
Качество оценок параметров генеральной совокупности по выборке определяется по таким свойствам, как: 1) несмещенность; 2) состоятельность; 3) эффективность; 4) размер генеральной совокупности; 5) объем выборки
2, 3, 4
1, 3, 5
1, 2, 3
1, 3, 4
Критерий оценки планирования и проведения исследования, позволяющий считать достоверными выводы относительно представленной в гипотезе зависимости, – это валидность
конструктная
операциональная
внешняя
внутренняя
Если диагностика осуществляется на основе успешности (результативности) и способа (особенностей) выполнения деятельности, – это подход
субъективный
индивидуальный
объективный
личностный
Приемы систематизированной фиксации отдельных единиц изучаемого содержания – это метод качественно-количественного анализа
документов
фактов
результатов
продуктов
Условиям применения психодиагностических методик в целях профессионального психологического отбора соответствует ситуация
контроля
требования
клиента
экспертизы
К основными функциями психологического исследования обычно относят: 1) функцию анализа данных; 2) методологическую функцию; 3) методическую функцию; 4) организационную функцию; 5) рандомизирующую функцию
1, 2, 3
2, 3, 4
1, 3, 5
1, 3, 4
Вопросы, ответы на которые обычно позволяют выявить уязвимые места в знаниях, – это вопросы
косвенные
логические
закрытые
открытые
Стандартизированное, часто ограниченное во времени испытание, предназначенное для установления количественных и качественных индивидуально–психологических различий, – это
анкета
методика
тест
метод
Деятельность психолога, конечным результатом которой является психологический диагноз, – это психологическое
обследование
анкетирование
описание
изучение
Социально–демографический блок вопросов, выявляющих пол, возраст, национальность, образование, профессию и другие характеристики, – это вопросы о фактах
биографии
общения
поведения
сознания
Тип психодиагностических методик, предусматривающих самостоятельную работу испытуемого со стимульным материалом, – это тесты
групповые
индивидуальные
бланковые
личности
Способ формирования совокупности, при котором изучается большая часть объекта или его важнейшие элементы, – это исследование
основное
сплошное
выборочное
монографическое
Верны ли утверждения? А) Принцип единства психики и деятельности состоит в описании и объяснении всех психических изменений через деятельность личности В) Принцип развития утверждает, что психические явления находятся в постоянном изменении, движении, разрешении противоречий под влиянием системы внутренних и внешних факт Подберите правильный ответ
А - нет, В - нет
А - нет, В - да
А - да, В - да
А - да, В - нет
Приемы получения психологической информации, основываясь на анализе результатов трудовой или учебной работы, – это метод анализа
продуктов деятельности
алгоритмов деятельности
актов деятельности
фактов деятельности
Инструктивно-ознакомительный этап при подготовке исполнителей исключает
репетицию проведения процессов
изложение условий и требований к участию в проведении исследования
общую характеристику методики исследования
ознакомление с целями и задачами исследования
Количественная характеристика единицы анализа, которая фиксирует регулярность, с которой она встречается в обследуемом массиве, – это ____________ счета
критерии
единицы
принципы
категории
По результатам теста, не проверенного на прогностическую валидность, ставится диагноз
перспективный
прогностический
ретроспективный
текущий
К общенаучным методам относятся: 1) наблюдение; 2) тестирование; 3) эксперимент; 4) анкетирование; 5) моделирование
1, 3, 4
1, 2, 3
2, 3, 4
1, 3, 5
Основной вид обработки эмпирических данных психологического исследования, направленный на выявление устойчивых, существенных свойств, тенденций развития изучаемого объекта, – это ________ данных
синтез
обобщение
представление
анализ
Вопросы, которые требуют какого–то объяснения: "кто?", "что?", "как?", "почему?" – это прямые вопросы
логические
косвенные
открытые
закрытые
К популяции, на которой проведена эмпирико–статистическая разработка теста, обеспечивающая его надежность, валидностъ, репрезентативность тестовых норм, сводится
норма действия теста
диапазон действия теста
критерий действия теста
выборка действия теста
Целостная система понятий, категорий и законов, раскрывающая сущность данного явления и позволяющая его описывать, объяснять или непосредственно управлять им, – это модель
концептуальная
процедурная
эмпирическая
теоретическая
Следствия грубых нарушений процедуры тестирования, которые могут быть легко выявлены и устранены путем отбрасывания резко отклоняющихся значений, – это
показатели
промахи
факты
критерии
Разработка практических рекомендаций, касающихся способов эффективного управления деятельностью или принципов стимулирования личностного и профессионального развития, – это аспект
экспериментальный
эмпирический
исследовательский
прикладной
Классификация, ранжирование, оценка других людей или предметов внешнего мира – это измерение
стимулов
объектов
реакций
факторов
Тип методик, предназначенных для одновременного обследования группы испытуемых, – это тесты
групповые
бланковые
индивидуальные
личности
Исходным пунктом психологического исследования является
проблемная ситуация
гипотеза исследования
задачи исследования
цель исследования
Один из основных типов валидности, отражающий степень репрезентации исследуемого психологического конструкта в результатах теста, – это валидность
критериальная
конструктная
содержательная
прогностическая
Верны ли утверждения? А) Анкетирование бывает групповым В) Анкетирование бывает индивидуальным Подберите правильный ответ
А - нет, В - нет
А - да, В - нет
А - да, В - да
А - нет, В - да
Обеспечение согласованности научно-теоретических, методических и организационно-технических процедур исследования является задачей ___________ исследования
планирования
проведения
методологии
организации
Конкретные требования, предъявляемые к анализу и решению сформулированной проблемы, – это ______________ исследования
гипотезы
алгоритмы
цели
задачи
Из перечисленных пунктов: 1) биографический метод; 2) метод анализа продуктов деятельности; 3) метод наблюдения; 4) метод качественно-количественного анализа документов – к методам психологического анализа документов относятся
1, 2 и 3
2, 3 и 4
1, 3 и 4
1, 2 и 4
Носитель проблемной ситуации, конкретная сфера деятельности субъекта, включенная в процесс научного познания, называется
объектом исследования
человеком
индивидом
индивидуальностью