Качественные и колическтвенные методы исследования в психологии (магистр)

Верны ли утверждения? А) Структура анкеты включает: вводную часть, содержательную (основную) часть, заключительную часть («паспортичку») В) Структура анкеты включает совокупность сведений о числе и типе заданий по каждому элементу содержания изучаемого предмета (явления) или по каждому виду знаний или умений Подберите правильный ответ
А - да, В - нет
А - да, В - да
А - нет, В - да
А - нет, В - нет
Психолог применяет только такие методики исследования или вмешательства, которые не являются опасными для здоровья, состояния Клиента, не представляют Клиента в результатах исследования в ложном, искаженном свете и не дают сведений о тех психологических свойствах и особенностях Клиента, которые не имеют отношения к конкретным и согласованным задачам психологического исследования, - все это относится к правилу __________ этического кодекса психолога
самоопределения Клиента
конфиденциальности
ограничения применяемых средств
ненанесения вреда
Мысленное моделирование не может быть реализовано в виде _________ моделирования
символического
наглядного
математического
семантического
Верны ли утверждения? А) Виды вопросов (по форме) бывают закрытые, открытые и полузакрытые В) Виды вопросов (по форме) бывают основные, контрольные и вопросы-фильтры Подберите правильный ответ
А - да, В - нет
А - нет, В - да
А - да, В - да
А - нет, В - нет
__________ вопросы следует применять для получения данных по изучаемой проблеме, об особенностях словарного запаса и языка, о круге ассоциаций в связи с предметом опроса, о вербальных навыках, связанных со способностью формулировать свое мнение и аргументировать его
Альтернативные
Неальтернативные
Закрытые
Открытые
Систематическое применение моделирования характерно для ___________
психоанализа
гештальтпсихологии
деятельностной психологии
бихевиоризма
Пути повышения качества данных наблюдения: 1) многократность систематических наблюдений в повторяющихся и изменяющихся ситуациях (в целях отделения случайных совпадений от устойчивых закономерных связей); 2) продуманность выводов за счет выдвижения и проверки альтернативных предположений; 3) учет общей ситуации с частными условиями появления наблюдаемого поведения
только 1,3
1,2,3
только 2,3
только 1,2
К ограничениям применяемых психологом средств относятся: 1) психолог может применять методики, которые адекватны целям проводимого исследования, возрасту, полу, образованию, состоянию Клиента, условиям эксперимента; 2) психодиагностические методики обязательно должны быть стандартизованными, нормализованными, надежными, валидными и адаптированными к контингенту испытуемых; 3) психолог должен применять методы обработки и интерпретации данных, получившие научное признание
только 1,2
только 2,3
1,2,3
только 1,3
Верны ли утверждения? А) Альтернативные вопросы предполагают возможность выбора респондентом всего одного варианта ответа, в результате чего сумма ответов на все варианты, представленные в таком вопросе, всегда составляет 100 % В) Неальтернативные вопросы допускают выбор нескольких вариантов ответов, поэтому их сумма может превышать 100 % Подберите правильный ответ
А - да, В - да
А - нет, В - да
А - да, В - нет
А - нет, В - нет
Д.Лешли предлагает использовать в карточке развития ребенка следующие структурные рубрики: 1) физическое развитие, которое охватывает и общие движения, такие как ходьба, лазанье, и более тонкие, например, координация движений глаза и руки при рисовании и лепке; 2) общение и развитие речи. Структура карточки развития – это перечень пунктов по каждому направлению развития. Если умение или навык сформированы, то в карточке ставят значок «+», если данные неопределенные – «?». Это описание
записи сплошного наблюдения
разработки теста
записи категоризированного наблюдения
методики наблюдения за «трудным» поведением
Пути повышения качества данных наблюдения: 1) адекватность единиц наблюдения природе объекта; 2) адекватность терминов, обозначающих единицы наблюдения; 3) однозначность интерпретации выделенных элементов объекта наблюдения
только 1,3
1,2,3
только 1,2
только 2,3
Проверка гипотезы о том, что введение итоговых аттестационных проверок в конце квартала формирует у рабочих ответственное отношение к работе, - это пример ___________ стратегии экспериментального исследования
поисковой
сопоставления
формирующей
констатирующей
Исследователь М.Э.Уилсон из университета Кента (Великобритания, 2000) выявила паттерны поведения террористов в инцидентах со взятием заложников. Строилась матрица, позволяющая определить профиль каждого события, где сходные профили образуют близость точек – параметров поведения террористов – в пространстве. Пространство матрицы можно разделить на «регионы», что обеспечивает возможность сравнения и типологизации. Например, если террористы требуют для себя доступа к СМИ, то не совершают актов жестокости по отношению к заложникам, а требования денег независимы от наличия других требований. Сделан вывод: теракты являются результатом рационального принятия решения, а не спонтанным актом неуравновешенных личностей. Это пример использования метода
моделирования
контент-анализа
эксперимента
наблюдения
В стандартизированном интервью преобладают _________ вопросы
закрытые
открытые
косвенные
альтернативные
Техника семантического дифференциала разработана
М.С.Бернштейном
Р.Фишером
Дж.Гилфордом
Ч.Осгудом
Различные виды справок и отчётов, статьи и доклады, тезисы и записки, аннотации, рефераты и монографии, правила, законы и др. - все это примеры
документов для контент-анализа
документы для метода моделирования
формы представления данных стандартизированного наблюдения
формы представления данных стандартизированного интервью
1) Решение Психолога осуществить исследовательский проект или вмешательство предполагает его ответственность за возможные научные и социальные последствия, включая воздействие на лиц, группы и организации, участвующие в исследовании или вмешательстве, а также непрямой эффект, как, например, влияние научной психологии на общественное мнение и на развитие представлений о социальных ценностях; 2) психолог должен осознавать специфику взаимодействия с Клиентом и вытекающую из этого ответственность; 3) если Психолог приходит к заключению, что его действия не приведут к улучшению состояния Клиента или представляют риск для Клиента, он должен прекратить вмешательство. Все это относится к правилу __________ этического кодекса психолога
основной ответственности
ненанесения вреда
конфиденциальности
прямоты и открытости
В вопросе «Не хотелось ли вам хотя бы раз в жизни сменить профессию?» тенденциозность вопроса проявляется в
использовании частицы «ли»
использовании частицы «не»
последовательности слов
содержании подсказок
Каузальная зависимость, или _________ зависимость
причинно-следственная
условная
вероятностная
статистическая
Число вопросов должно быть ограничено: как правило, после ______ мин заполнения анкеты внимание респондента резко снижается
45
55
30
60
Верны ли утверждения? А) Количественные эксперименты направлены на установление точных количественных зависимостей в исследуемом явлении В) Количественные эксперименты позволяют направленно формировать особенности таких психических процесов, как восприятие, внимание, память, мышление Подберите правильный ответ
А - нет, В - да
А - да, В - нет
А - нет, В - нет
А - да, В - да
К ограничениям применяемых психологом средств относятся: 1) психолог должен применять методы обработки и интерпретации данных, получившие научное признание; 2) выбор методов не должен определяться научными пристрастиями Психолога, его общественными увлечениями, личными симпатиями к Клиентам определенного типа, социального положения или профессиональной деятельности; 3) психологу запрещается представлять в результатах исследования намеренно искаженные первичные данные, заведомо ложную и некорректную информацию. В случае обнаружения Психологом существенной ошибки в своем исследовании после того, как исследование было опубликовано, он должен предпринять все возможные действия по исправлению ошибки и дальнейшему опубликованию исправлений
только 2,3
1,2,3
только 1,3
только 1,2
Креативность, интеллект, пол, возраст - это примеры __________ независимой переменной
многоуровневой
качественной
управляемой
субъективной
1) Наблюдение, анализ продуктов деятельности, др.; 2) танометр, секундомер, др.; 3) ссылки на первоисточники диагностических стандартизованных авторских методик; 4) методики, созданные собственно исследователем; 5) биографические, архивные, психосемантические исследовательские методы, - все это
методы измерения зависимой переменной
методы контроля внешней переменной
учет ресурсов эксперимента
анализ затрат и эффективности эксперимента
Экспертная оценка 30-ти профессий выявила, что в ответах экспертов по социальному престижу на первое место вышли профессии юриста, брокера, менеджера. Им следует присвоить ранг ______
0
1
1,5
3
Краткость фраз; ясность смысла; простота; точность; однозначность, - все это
перечень требований к вопросам анкеты
перечень характеристик метода тестов
описание методики семантического дифференциала
установки для разработки шкал методик
1) Психолог обязан осуществлять практическую деятельность в рамках собственной компетентности; 2) только Психолог осуществляет непосредственную или опосредованную работу с Клиентом. 3) психолог должен владеть методами психодиагностической беседы, наблюдения, психолого-педагогического воздействия на уровне, достаточном, чтобы поддерживать у Клиента чувство симпатии, доверия и удовлетворения от общения с Психологом. 4) если Клиент болен, то работа с ним допустима только с разрешения врача или согласия других лиц, представляющих интересы Клиента, - все это относится к правилу __________ этического кодекса психолога
конфиденциальности
ограничения профессиональной компетентности
основной ответственности
ненанесения вреда
Тест ПДО А.Личко, характерологический опросник К.Леонгард, опросник Г.Шмишека – примеры опросников ___________
типологических
мотивов
черт личности
интересов
Большая доля не ответивших или затруднившихся ответить на вопрос анкеты - это
один из наиболее очевидных индикаторов непригодности вопроса
результат проведения анкетирования на небольшой выборке
индикатор невысокого уровня интеллектуального и/или культурного развития респондентов
признак пробного исследования
Верны ли утверждения? А) Респонденты охотно отвечают на открытые вопросы, если предмет опроса малознаком или непривычен В) Если респонденты имеют четкое представление о теме опроса, то они уклоняются от ответов, дают неопределенные ответы, отвечают не по существу. Используя закрытую форму вопроса, исследователь помогает респонденту выразить свое отношение через набор возможных суждений или оценок Подберите правильный ответ
А - нет, В - нет
А - да, В - да
А - нет, В - да
А - да, В - нет