Социология детства

Согласно гипотезе Л. Демоза об эволюции взаимоотношений между родителями и детьми

Природу межпоколенных конфликтов, причины агрессивности выступлений молодежи против существующего порядка, а также другие формы сублимации ее энергии как источник развития с точки зрения психоаналитического направления исследования личности объясняет

Готовность субъекта действовать в определенных обстоятельствах определенным образом называется

Господство, осуществляемое по строго формальным и рациональным правилам специально обученными людьми, которое требует столь же тщательно организованной формальной системы воспитания, главным институтом которого является школа, называется

Исследователь, который четко сформулировал положения о детском коллективе, - это

Изучению законов и закономерностей функционирования и развития различных социальных общностей, характера и способов взаимодействия людей, их совместной деятельности посвящены ___________________ исследования

Смысловое пространство ценностей, установок, способов деятельности и форм общения, осуществляемых в детских сообществах в той или иной конкретно-исторической социальной ситуации развития, получило название

Система образцов поведения, сознания людей, а также предметов и явлений в жизни общества, воспроизводящаяся при смене поколений, называется

Динамичность родительской позиции означает

Соотнесите между собой структурные элементы социологического знания и их содержательную характеристику:

С точки зрения соответствия брачно-семейных отношений общественным нормам выделяют семьи

Изучать детство ребенка и законы его становления вне развития человеческого общества и законов

Предметом социологии личности не являются

У просветителей и педагогов XVII в. интерес к ребенку появляется, как к объекту 1. питания 2. любви 3. обучения 4. «балования» 5. развития 6. дрессуры навыков

В отечественной социологии существуют ____________________ подходы к анализу социологической структуры личности

Определите последовательность развития идентичности по Дж. Маршу: 1 - этап «моратория», 2 - неопределенная идентичность, 3 - досрочная идентификация, 4 - достигнутая идентичность

Анализ документов, опрос, наблюдение - все это ____________ сбора информации

Общественные отношения и общественные формы, которые системно детерминируют детство в самостоятельную социально-демографическую группу, а также свойство субъекта общественного производства характеризуют детство как

Членораздельная речь, мышление, сознание, потребность и способность к практической деятельности отличают

Тип личностной направленности, когда личность для самой себя никакой ценности не представляет, а ее отношение к обществу можно охарактеризовать как условно положительное, называется

Из перечисленных ракурсов рассмотрения личности: а) представитель определенного класса или социальной группы; б) творец и носитель социальной программы; в) член определенной малой группы; г) субъект социальных отношений; д) объект и субъект общения - в фокусе внимания социологов находятся

Термин, который означает, что на определенной стадии нормальной социализации личности происходит ее некоторая деформация, когда она попадает под влияние (стихийное или целенаправленное) отрицательной микросреды - дворовой компании сверстников, преступной группы и т.п., называется

Среди способов разрешения конфликтов в социологии выделяют

Представление о том, что "человеческое поведение" представляет собой единственную социальную реальность, развивается в социологической парадигме

Методологический подход, при котором общество в целом состоит из тесно связанных друг с другом компонентов, взаимодействующих друг с другом и поддерживающих существование всей системы, называется

По состоянию в момент рождения, какие-либо готовые формы поведения у ребенка

Становление психологического пола ребенка, которое основано на половом самосознании и ценностных ориентациях, полоролевой позиции личности, реализуемой ею в общении и деятельности, называется

Соотнесите между собой формы деятельности детей и подростков и их виды как а) регламентированной деятельности и б) нерегламентированной деятельности 1. учебная деятельность, 2. общественно-полезная деятельность 3. игра 4. самодеятельные группы по интересам,

Включенность личности в различные общности, подкрепленная субъективным ощущением внутреннего единства и неразрывности со своим социальным окружением, называется

Исторически понятие детства связывается с 1. биологическим состоянием незрелости, 2. определенным социальным статусом, 3. присущим каждому ребенку своеобразным «эгоизмом» 4. кругом прав и обязанностей, присущих этому периоду жизни, 5. набором недоступных для ребенка видов и форм деятельности 6. характерной импульсивностью, неусидчивостью, подвижностью

Психологическая, физическая и биологическая неповторимость отдельного, единичного существа, взятого в целом во всех его свойствах и отношениях, - это

Из перечисленного: 1) индустриализация обучения; 2) разработка форм контроля за качеством образования; 3) создание новых дидактических приемов, обеспечивающих большую информационную нагруженность содержания образования; 4) организация взаимодействия обучающегося и преподавателя; 5) осознание каждого уровня образования как части системы непрерывного образования - А.А. Вербицкий выделил следующие тенденции современного образования

Представление о природе ребенка, согласно которому ребенок рождается хорошим, добрым, невинным и портится только под влиянием общества, получило название

Личностью человек может стать в процессе

Совокупность психических процессов, посредством которых индивид осознает себя в качестве субъекта деятельности, а его представления о самом себе складываются в определенный «образ "Я"», характеризуют такое понятие, как

К. Маннгейм раскрыл

Общность современников, жизнь которых совпала с особым периодом истории, сделав именно их свидетелями и участниками событий, реформ, революций, называется

Специфическая для каждого возрастного периода система отношений субъекта в социальной действительности, отраженная в его переживаниях и реализуемая им в совместной деятельности с другими - это

Возрастные категории первоначально обозначали:

Проблема преемственности и конфликта поколений особенно остро встает в:

Модель, в которой цель образования - передать как можно более полно накопленный опыт, культурные достижения, помочь учащемуся самоопределиться на этом культурном базисе, задействовать имеющийся у него потенциал, называется

Благодаря научно-технической революции темпы смены новых поколений техники по отношению к темпам смены поколений работников:

Представление о природе ребенка, согласно которому ребенок по природе не склонен ни к добру, ни к злу, а представляет собой tabula rasa, на которой общество в лице родителей или воспитателей может написать что угодно, получило название

Социологическое знание характеризует следующая функция

Выделяют следующие тактики воспитания в семье

Структура мотивов участия в труде у подростков 50-60х гг. и современных подростков

Соотнесите между собой социологические парадигмы и представителей этого направления:

Направленность личности, когда ни общество, ни личность для самой себя не представляют никакой ценности, называется

Существующая в обществе система организации взаимодействия возрастных слоев получила название