Латинский язык (школьное образование)
Латинский язык (школьное образование)
7047.01.01;МТ.01;1К первому склонению относятся
в основном, существительные мужского рода
только существительные женского рода
в основном, существительные женского рода
в основном, существительные среднего рода
Латинский язык (школьное образование)
7047.01.01;МТ.01;1Первые литературные памятники французского языка относятся к
IX вв.
IV в.
эпохе завоевания Константинополя крестоносцами
XV в.
Латинский язык (школьное образование)
7047.01.01;МТ.01;1О закономерностях латинского произношения свидетельствуют
и законы воспроизведения латинских слов в языках, которые заимствовали латинские термины
только законы воспроизведения латинских слов в языках, которые заимствовали латинские термины
законы воспроизведения латинских слов в языках, которые не заимствовали латинские термины
и законы воспроизведения греческих слов в языках, которые заимствовали латинские термины
Латинский язык (школьное образование)
7047.01.01;МТ.01;1В эпоху «золотой» и «серебряной» латыни местные диалекты и языки Италии были
хорошо известны
языком исторически близкой эпохи
образцом для подражания
почти забыты
Латинский язык (школьное образование)
7047.01.01;МТ.01;1Мужское имя состояло у римлян из
трех частей
двух частей
одного слова
четырех частей
Латинский язык (школьное образование)
7047.01.01;МТ.01;1Началом древних месяцев в римском календаре считало(а)сь
новолуние или полнолуние
новолуние
вторая четверть Луны
полнолуние
Латинский язык (школьное образование)
7047.01.01;МТ.01;1Dativus (дательный падеж)
применяется для обозначения принадлежности
редко применяется для обозначения принадлежности
не применяется для обозначения принадлежности
применяется для обозначения прямого дополнения
Латинский язык (школьное образование)
7047.01.01;МТ.01;1В этрусском алфавите встречаются
все латинские буквы
все латинские буквы и цифры
все латинские и греческие буквы
не все латинские буквы
Латинский язык (школьное образование)
7047.01.01;МТ.01;1Дифтонги обозначают сочетание
двух гласных, произносимое в два слога
трех гласных, произносимое в один слог
любого количества двух гласных, произносимое в один слог
двух гласных, произносимое в один слог
Латинский язык (школьное образование)
7047.01.01;МТ.01;1Понятие имени (существительного, прилагательного и числительного)
мы встречаем только в греческом
мы не встречаем в латинском
мы встречаем и в латинском
мы встречаем лишь в славянских языках
Латинский язык (школьное образование)
7047.01.01;МТ.01;1Греческие колонии (полисы) появились в Италии
намного позже основания Рима
не ранее VI в. до н.э.
задолго до учреждения Олимпийских игр
в VIII в. до н.э.
Латинский язык (школьное образование)
7047.01.01;МТ.01;1Латинская литература вначале находилась
под сильным этрусским влиянием
под сильным кельтским влиянием
под слабым греческим влиянием
под сильным греческим влиянием
Латинский язык (школьное образование)
7047.01.01;МТ.01;1Произношение латинских букв в разных странах Европы
не различается
не различается и не приспособлено к традициям соответствующих европейских языков
различается, но не приспособлено к традициям соответствующих европейских языков
различается, поскольку оно приспособлено к традициям соответствующих европейских языков
Латинский язык (школьное образование)
7047.01.01;МТ.01;1В эпоху до монголо-татарского нашествия латинские слова в русском языке
не были известны
были известны
были распространены больше греческих
были известны в количестве многих сотен
Латинский язык (школьное образование)
7047.01.01;МТ.01;1Латинские слоги были
долгими или краткими
всегда открытыми и ударными
только краткими
только долгими
Латинский язык (школьное образование)
7047.01.01;МТ.01;1Существительные второго склонения ____________ рода
в основном, среднего
в основном, мужского
всегда мужского
в основном, женского
Латинский язык (школьное образование)
7047.01.01;МТ.01;1К пятому склонению относятся слова _________ рода
женского
среднего
мужского
любого
Латинский язык (школьное образование)
7047.01.01;МТ.01;1Воспроизводство греческих форм чаще всего заметно в латыни
у риторов
у прозаиков
у поэтов
у ораторов
Латинский язык (школьное образование)
7047.01.01;МТ.01;1Сложение латинского и греческого алфавита происходило
под влиянем клинописи или иероглифов
без всякой связи друг с другом
почти одновременно по историческим меркам
в разные эпохи, разделенные между собой многими веками
Латинский язык (школьное образование)
7047.01.01;МТ.01;1В эпоху «золотой латыни» I в. до н.э. латинский язык периода Ранней Республики для самих римлян был
хорошо понятен
образцом для подражания
почти непонятен
языком исторически близкой эпохи
Латинский язык (школьное образование)
7047.01.01;МТ.01;1Именительный падеж
используется для подлежащего
используется для сказуемого
в отличие от русского, не используется для подлежащего
используется для дополнения или обстоятельства
Латинский язык (школьное образование)
7047.01.01;МТ.01;1М.Н. Катков считал, что при изучении классических языков юный ум
не сможет познакомиться с оттенками человеческой мысли, видами творчества в их первоначальных линиях
знакомится с оттенками человеческой мысли, но не с видами человеческого творчества в их первоначальных простых и чистых линиях
знакомится с видами человеческого творчества в их специально усложненных линиях
знакомится со всеми родовыми оттенками человеческой мысли, со всеми видами человеческого творчества в их первоначальных простых и чистых линиях
Латинский язык (школьное образование)
7047.01.01;МТ.01;1Латинские существительные
всегда имеют общие корни с глаголом
могут иметь общие корни с глаголом, возникать как сложные разнокоренные слова или с помощью суффиксов, и немного реже - с помощью приставок
всегда могут образуются как сложные разнокоренные слова
всегда образуются с помощью суффиксов или приставок
Латинский язык (школьное образование)
7047.01.01;МТ.01;1Буква К
никогда не употреблялась в сокращениях слов
известная в греческом, из латинского алфавита исчезла очень рано и продолжала употребляться только в сокращениях некоторых слов
известная в греческом, из латинского алфавита не исчезла
не известная в греческом, из латинского алфавита исчезла очень поздно
Латинский язык (школьное образование)
7047.01.01;МТ.01;1Буква С первоначально передавала и звук
[п]
[р]
[ц]
[г]
Латинский язык (школьное образование)
7047.01.01;МТ.01;1Римская средиземноморская держава начала складываться
c III в. до н.э.
с 30 г. до н.э.
с 753 г. до н.э.
с 776 г. до н.э.
Латинский язык (школьное образование)
7047.01.01;МТ.01;1Существительные, обозначающие людей и животных, в латыни
не могут принимать оба рода
по смыслу могут принимать оба рода
могут принимать лишь один род
всегда женского рода
Латинский язык (школьное образование)
7047.01.01;МТ.01;1Несклоняемые существительные в латыни относятся
к мужскому роду
к женскому роду
к любому роду
к среднему роду
Латинский язык (школьное образование)
7047.01.01;МТ.01;1Тит Макций Плавт жил
в I в. н.э.
в III в. до н.э.
в III в. н.э.
в I в. до н.э.
Латинский язык (школьное образование)
7047.01.01;МТ.01;1Разговорный испанский язык обособился от латыни в
IV в.
эпоху завоевания Константинополя крестоносцами
XV в.
VIII-IX вв.
Латинский язык (школьное образование)
7047.01.01;МТ.01;1Римская Республика установилась в
509 г. до н.э.
753 г. до н.э.
776 г. до н.э.
30 г. до н.э.
Латинский язык (школьное образование)
7047.01.01;МТ.01;1Буква S произносилась
между гласными как [z = з]
между гласными как [с]
между гласными как [щ]
между согласными как [z = з]
Латинский язык (школьное образование)
7047.01.01;МТ.01;1На первом месте указывалось в мужском римском имени
имя родовое
имя личное или родовое
прозвище
имя личное
Латинский язык (школьное образование)
7047.01.01;МТ.01;1В винительном падеже единственного числа
во всех склонениях последняя буква - s
не во всех склонениях последняя буква - m
во всех склонениях последняя буква - n
во всех склонениях последняя буква - m
Латинский язык (школьное образование)
7047.01.01;МТ.01;1Постклассический период «серебряной» латыни относится
к периоду Поздней Римской Империи
к языку Византийского государства
к I в. н.э.
ко II-IV вв. н.э.
Латинский язык (школьное образование)
7047.01.01;МТ.01;1Буква С до конца античной эпохи произносилась как звук
[с]
[к]
[г]
[ц]
Латинский язык (школьное образование)
7047.01.01;МТ.01;1Гласный перед другим гласным
всегда становится долгим
иногда становится кратким
иногда становится долгим
всегда становится кратким
Латинский язык (школьное образование)
7047.01.01;МТ.01;1Буква Q употребляется
только в сочетании qu [kv = кв]
в любой позиции
в любом сочетании
не только в сочетании qu [kv = кв]
Латинский язык (школьное образование)
7047.01.01;МТ.01;1Первым периодом истории Рима была эпоха
Ранней Республики
царская
империи
Римское средиземноморской державы
Латинский язык (школьное образование)
7047.01.01;МТ.01;1Accusativus (винительный)
изредка нужен для указания на прямое дополнение
прежде всего нужен для указания на прямое дополнение при глаголе
всегда нужен для указания на косвенное дополнение
не бывает нужен для указания на прямое дополнение при глаголе
Латинский язык (школьное образование)
7047.01.01;МТ.01;1Двусложные латинские слова имеют ударение на
конечном слоге
любом слоге
начальном слоге
открытом слоге
Латинский язык (школьное образование)
7047.01.01;МТ.01;1Названия деревьев, городов, стран и островов в латыни обычно имеют _______ род
женский
средний
мужской
любой
Латинский язык (школьное образование)
7047.01.01;МТ.01;1Буквы Y и Z применяются в латыни
только эпохи Просвещения
только при написании слов, заимствованных из греческого
при написании слов, заимствованных из любых языков, кроме греческого
при написании любых слов
Латинский язык (школьное образование)
7047.01.01;МТ.01;1М.Н. Катков считал, что при изучении классических языков учащиеся ________ источниками исторического ведения
входят в мир истории, но не овладевают
не входят в мир истории и не овладевают
входят в мир истории и овладевают первоначальными
овладевают лишь вторичными
Латинский язык (школьное образование)
7047.01.01;МТ.01;1В России Устав гимназий 1828 г. исходил из
необходимости преподавания обоих классических языков
необходимости преподавания только греческого языка
необходимости преподавания только латыни
ненужности преподавания классических языков
Латинский язык (школьное образование)
7047.01.01;МТ.01;1Доклассическим называется латинский язык
царской эпохи
эпохи Поздней республики
эпохи Ранней Римской Империи
III-II вв. до н.э.
Латинский язык (школьное образование)
7047.01.01;МТ.01;1Названия букв и нелатинские имена в латыни относятся
к несклоныемым или склоняемым существительным
к несклоныемым прилагательным
к склоныемым существительным
к несклоныемым существительным
Латинский язык (школьное образование)
7047.01.01;МТ.01;1В королевстве франков латынь была
государственным и школьным языком
полностью забыта
вытеснена греческим языком
только языком эрудитов
Латинский язык (школьное образование)
7047.01.01;МТ.01;1Латинский алфавит складывался под влиянием
только греческого письма
клинописи или иероглифов
только этрусского письма
этрусского и греческого письма
Латинский язык (школьное образование)
7047.01.01;МТ.01;1Первые литературные памятники итальянского языка относятся к
XV в.
IX вв.
XIII в.
эпохе завоевания Константинополя крестоносцами