Педагогическая валеология

Без стресса человек жить
не станет
не может
не хочет
не будет
При валеологическом подходе доминирует установка на обучение ребенка
широкому кругозору
навыкам и умениям
знаниям и умениям
самопознанию
Многие современные обучающие технологии не учитывают у ребенка
физиологических закономерностей
анатомических особенностей
темпы роста
тип нервной системы
Циклические колебания интенсивности биологических процессов и явлений - это
индивидуальное здоровье
биологические ритмы
потребление здоровья
соматическое здоровье
Относительное динамическое постоянство внутренней среды (крови, лимфы, ликвора, тканевой жидкости) и устойчивость основных физиологических функций организма (кровообращения, дыхания, терморегуляции, обмена веществ и энергии) - это
генофонд
геном
генезис
гомеостаз
Формы человеческой (индивидуальной и групповой) жизнедеятельности, типичные для исторически конкретных социальных отношений, - это
валеологическая культура
традиции
образ жизни
стереотипы
Нарушение функции системы, органа или ткани организма, выражающееся неадекватностью реакции на действие раздражителей, называется
дисфункцией
болезнью
ятрогенией
патологией
Стресс - это неспецифический ответ организма на любое предъявление ему
задачи
требования
ощущения
правила
Психологическое побуждение к деятельности, поступку - это
мотив
желание
интерес
стимул
Астенические состояния часты у детей, перенесших
неоднократные инфекционные заболевания
хирургические вмешательства
возрастные изменения
желудочно-кишечные заболевания
Сопротивляемость, устойчивость организма к воздействию различных повреждающих факторов среды - это
резистентность
онтогенез
нозология
гомеостаз
Наследственный фактор, структурная и функциональная единица наследственности, контролирующая образование какого-либо признака, - это
дисфункция
ген
привычка
гомеостаз
Высказывание «Народ здоров, если здорово общество» принадлежит
Л.Г. Татарниковой
Н.М. Амосову
В.В. Колбанову
И.И. Брехману
Мера социальной активности, деятельного отношения человеческого индивидуума к миру - это
социализация
социальное самочувствие
социальное здоровье
социальный статус
На уроках труда проявляется теснейшая связь между
рукой и головой
мышлением и интеллектом
мышлением и рукой
рукой и сердцем
Истоки качества образования - в
открытии новых школ
педагогической деятельности учителя
рационализации процесса обучения
открытии классов по интересам
Часто методы выявления знаний в школе не адекватны
работоспособности учащихся
психофизиологическим характеристикам учащихся
биологическим ритмам учащихся
эмоционально-волевой установке учащихся
Материалы «Задачи по достижению здоровья для всех» опубликованы Европейским региональным бюро ВОЗ в
2005 г.
1985 г.
1955 г.
1905 г.
Попытка ввести тесты для оценки деятельности учителей встречают
пассивную враждебность
полное понимание
профессиональную зависть
скрытую радость
Комфортные условия существования со снижением возможностей организма и развитием детренированности адаптационных механизмов является
принципом формирования физического здоровья человека
фактором развития здравоохранения
закономерностью развития человеческого общества
противоречием между эволюционным прошлым человека и нынешним его образом жизни
Состояние, при котором у человека имеет место совершенство саморегуляции функций организма, гармония физиологических процессов и максимальная адаптация к различным факторам внешней среды, - это ___________ здоровье.
физическое
социальное
соматическое
психическое
В школьном периоде завершается переход
в старшие классы
в высшее учебное заведение
к самопознанию
к трудоспособному возрасту
Противоречие учительского труда гласит: «Все понимают, что учитель должен быть гуманистом, но поступают…»
иначе
ответственно
варварски
как всегда
Мастерство учителя заключается в выявлении механизмов
поисковой активности ребенка
активного поиска истины
поиска решения задачи
гармонизации ребенка
Протекание психофизиологических функций дистресс
стабилизирует
улучшает
ухудшает
снижает
Учитель-мастер передает образ
внутренний
проявления
внешний
мышления
Утверждение «Забота о здоровье ребенка - это не просто комплекс санитарно-гигиенических норм и правил… и не свод требований к режиму, питанию, труду, отдыху. Это, прежде всего, забота о гармоничной полноте всех физических и духовных сил и венцом этой гармонии является радость творчества» принадлежит
В.В. Колбанову
Л.Г. Татарниковой
В.А. Сухомлинскому
И.И. Брехману
Приспособление строения организма и функций организма, его органов и клеток к условиям среды - это
генезис
социализация
адаптация
интериоризация
Новая педагогическая парадигма предполагает __________школы
рационализацию
гуманизацию
валеологизацию
информатизацию
Культуру и характер производства; состояние производственной среды и т.д.; социальную активность индивида - все это в комплексе называют
реабилитацией
потреблением здоровья
формированием здоровья
рекреацией
Наука, изучающая феноменологию, закономерности и механизмы достижения вершины развития человека как вида, индивида, личности, субъекта деятельности - это
акмеология
креативная педагогика
креативная психология
педагогическая валеология
В России, по данным медиков, могут считаться здоровыми _____ выпускников школ.
10 %
60 %
50 %
40 %
Сегодня школа нуждается в
интенсификации учебного процесса
интеграции учебных направлений
здоровом образе жизни учеников и учителей
увеличении учебных часов
Продолжительность жизни - это
интервал между началом и окончанием трудовой деятельности
интервал между рождением и началом пенсионного возраста
интервал между рождением и смертью, равный возрасту смерти
интервал между началом пенсионного возраста и смертью
Система школьного образования, основанная на интеграции по горизонтали и вертикали, ориентирована на реализацию трех взаимосвязанных принципов:
валеологического, гуманистического и субординационного
валеологического, антропологического и психологического
валеологического, антропологического и субординационного
валеологического, антропологического и гуманистического
Основным показателем валеологической технологии является направленность
личностная
на других
на себя
предметная
В настоящее время в России в городах проживает более ________ населения.
50%
60%
70%
80%
Процесс индивидуального развития организма называется
патогенезом
онтогенезом
филогенезом
социогенезом
Учителя-новички часто испытывают перед администрацией
почтение
страх
фрустрацию
тревогу
Пытаясь развивать социальное в человеке, мы губим его
здоровье
антропологическое
личное
биологическое
Реализация учебной работы осуществляется через работу
постоянную и временную
методическую и дидактическую
целенаправленную и напряженную
урочную и внеучебную
Неблагоприятные изменения психического состояния и психогенные реакции, способствующие возникновению неврозов, появляющихся в результате неправильных, неквалифицированных действий врача, осуществляющего ненамеренное внушающее воздействие на пациента, называется
дисфункция
резистентность
дидактогения
ятрогения
Академик Н.М. Амосов при анализе проблемы здоровья отмечал, что человек конца ХХ столетия сталкивался с тремя пороками:
чрезмерным употреблением алкоголя, наркоманией и перееданием
чрезмерным употреблением алкоголя, наркоманией и гиподинамией
накоплением отрицательных эмоций без физической разгрузки, чрезмерным употреблением алкоголя и гиподинамией
накоплением отрицательных эмоций без физической разгрузки, перееданием и гиподинамией
Совокупность генов вида или популяции с присущей данной группе организмов частотой мутаций - это
гомеостаз
генофонд
генезис
геном
Система научно обоснованных представлений, понятий, идей, суждений, накопленных человечеством о здоровье и здоровом образе жизни, - это
рекреация
нозология
медицинские знания
валеологические знания
Центральное место в системе профилактических мероприятий занимает разработка
плана медицинских осмотров
оптимальных режимов обучения
методики оздоровительной работы
плана оздоровительных мероприятий
Реабилитационно-коррекционный блок валеологического центра служит для
создания хорошего настроения
восстановления функциональных резервов организма
формирования здоровья
развития психологических резервов организма
В основу учения о доминанте положены исследования
И.П. Павлова
А.А. Ухтомского
И.М. Сеченова
Р. Декарта
Закономерно возникающая в организме последовательность реакций на повреждающее действие патогенного фактора - это
патологический процесс
генезис
гомеостаз
болезнь
Наука о валеологическом воспитании человека, направленном на сохранение, укрепление и формирование здоровья и здорового образа жизни на всех этапах его развития, называется
валеологией
педагогической психологией
педагогической валеологией
акмеологией