Педагогика (курс 3)

Верны ли определения? А) Знания – это отражение человеком объективной действительности в форме фактов, представлений, понятий, закономерностей и законов В) Знания – это действия, основанные на знаниях, доведенные до автоматизма путем многократных повторений (упражнений) Подберите правильный ответ

Верны ли определения? А) Методология – это учение о структуре, логической организации, методах и средствах деятельности; учение о принципах построения, формах и способах научно-познавательной деятельности В) Методика – это учение о структуре, логической организации, методах и средствах деятельности; учение о принципах построения, формах и способах научно-познавательной деятельности Подберите правильный ответ

Верны ли определения? А) Деятельностный подход – это общенаучный методологический принцип, направление изучения предмета исследования, ориентирующие исследователя на необходимость рассматривать явления действительности как системы, имеющие определенное строение и законы функционирования В) Системный подход – это общенаучный методологический принцип, направление изучения предмета исследования, ориентирующие исследователя на необходимость рассматривать явления действительности как системы, имеющие определенное строение и законы функционирования Подберите правильный ответ

____________ – метод выделения в нескольких явлениях общих черт (признаков)

Верны ли определения? А) Компетенции – это основные понятия каждой науки; это наиболее общие и фундаментальные понятия, отражающие существенные, всеобщие свойства и отношения явлений действительности и познания В) Компетенции – это способность и готовность обучающегося образовательного учреждения применять знания, умения и личностные качества для успешной жизнедеятельности; умение человека применять имеющиеся знания и навыки, реализовать свои личностные качества в жизнедеятельности Подберите правильный ответ

___________ - процесс развития и саморазвития личности, направленный на овладение индивидом социально значимым опытом человечества, воплощенным в знаниях, умениях, образцах творческой деятельности и эмоционально-ценностного отношения к действительности

Общенаучный методологический принцип, направление изучения предмета исследования, ориентирующие исследователя на необходимость рассматривать явления действительности как системы, имеющие определенное строение и законы функционирования – это _________ подход

Верны ли определения? А) Образование – это процесс развития и саморазвития личности, направленный на овладение социально значимым опытом человечества, воплощенным в знаниях, умениях, творческой деятельности В) Воспитание – это процесс развития и саморазвития личности, направленный на овладение социально значимым опытом человечества, воплощенным в знаниях, умениях, творческой деятельности Подберите правильный ответ

К группе теоретических методов исследования относятся:

Педагогическая _________ – особый вид социальной (профессиональной) деятельности специально подготовленных людей по достижению целей образования

К группе теоретических методов исследования относятся:

_________ компонент педагогического процесса включает: систему знаний, навыков и умений, качеств личности, компетенций, которыми должен овладеть обучающийся и которые должны быть сформированы у современного выпускника образовательного учреждения

Форма психической активности педагога; особый вид социальной деятельности специально подготовленных людей по достижению целей образования – это педагогическая

Укажите соответствие

_________ компонент педагогического процесса означает реализацию определенной педагогической технологии - всего комплекса взаимосвязанных целей, форм, методов, приемов и средств целостного педагогического процесса, объединенных единой концептуальной основой и создающих заданную совокупность условий для достижения запланированных результатов

Верны ли определения? А) Синтез – это метод мысленного отвлечения какого-либо свойства или признака явления от других его признаков или свойств В) Синтез – это метод научного исследования, состоящий в соединении различных признаков, свойств, элементов объекта познания в единое целое Подберите правильный ответ

Метод исследования педагогических явлений при помощи их реальных или идеальных моделей – это

Наука об образовании; наука о сущности, закономерностях, тенденциях и перспективах развития целостного педагогического процесса, в котором реализуется образование, - это

Цель, заданная в конкретных условиях целостного педагогического процесса, способы достижения которой определяются во взаимодействии педагога с обучающимися; проблемная ситуация, характеризующаяся педагогическим взаимодействием педагогов и обучающихся с определенной образовательной целью, - это педагогическая (-ий) __________

___________ – метод мысленного отвлечения какого-либо свойства или признака явления от других его признаков или свойств

Верны ли определения? А) Методы педагогического исследования – это способы изучения педагогических явлений с целью выявления конкретных фактов, установления закономерных связей и отношений, построения научных теорий В) Методы педагогического эксперимента – это способы изучения педагогических явлений с целью выявления конкретных фактов, установления закономерных связей и отношений, построения научных теорий Подберите правильный ответ

Действия, основанные на знаниях, доведенные до автоматизма путем многократных повторений – это

Организационный компонент педагогического процесса предполагает

Метод мысленного _________ – способ проектирования идеальных объектов, позволяющих мысленно создавать ситуации, которые могли бы быть в реальном эксперименте

__________ - это краткая характеристика источника информации, показывающая особенности и достоинства описываемого источника

Метод научного исследования, состоящий в соединении различных признаков, свойств, элементов объекта познания в единое целое, – это

Верны ли определения? А) Абстрагирование – это метод мысленного отвлечения какого-либо свойства или признака явления от других его признаков или свойств В) Абстрагирование – это метод научного исследования, состоящий в соединении различных признаков, свойств, элементов объекта познания в единое целое Подберите правильный ответ

Верны ли определения? А) Воспитание – это процесс развития и саморазвития личности, направленный на овладение социально значимым опытом человечества, воплощенным в знаниях, умениях, творческой деятельности В) Взаимодействие - это личностный контакт педагогов и обучающихся, направленный на формирование и развитие мотивов, способов деятельности, системы отношений и поведения субъектов педагогического процесса Подберите правильный ответ

Укажите соответствие

Метод __________– мысленная реконструкция, воссоздание предмета исследования на основе вычлененных абстракций

__________ - это целенаправленный и планомерный процесс передачи педагогом и усвоения обучающимися системы знаний, навыков, умений, способствующих формированию личности

Метод выделения в нескольких явлениях общих черт – это

Верны ли определения? А) Наблюдение – это целенаправленное восприятие и фиксация изучаемого педагогического явления, в процессе которого исследователь получает конкретный фактический материал В) Эксперимент – это целенаправленное восприятие и фиксация изучаемого педагогического явления, в процессе которого исследователь получает конкретный фактический материал Подберите правильный ответ

_______ – наука о сущности, закономерностях, тенденциях и перспективах развития целостного педагогического процесса, в котором реализуется образование.

Методологический принцип, ориентирующий исследователя на необходимость рассматривать явления жизни как системы, имеющие определенное строение и законы функционирования, - это _____________ подход

Отражение человеком объективной действительности в форме фактов, представлений, понятий, закономерностей и законов – это

Основные аксиологические принципы:

Наиболее общие и фундаментальные понятия, отражающие существенные, всеобщие свойства и отношения явлений действительности и познания – это ___________

___________ - способность и готовность сознательно и самостоятельно выполнять практические и теоретические действия на основе усвоенных знаний, сформированных навыков и жизненного опыта

Педагогическая __________- цель, заданная в конкретных условиях целостного педагогического процесса, способы достижения которой определяются во взаимодействии педагога с обучающимися

Верны ли определения? А) Обобщение - метод выделения в нескольких явлениях общих черт (признаков) В) Абстрагирование – это метод выделения в нескольких явлениях общих черт (признаков) Подберите правильный ответ

Разновидность метода беседы, в процессе применения которого не предусматривается развернутого диалога – это

Метод научного исследования, состоящий в мысленном соединении различных признаков, свойств, элементов объекта познания в единое целое, – это

Исследовательский метод массового сбора информации в области изучаемого педагогического явления с помощью анкеты – это

Укажите соответствие

Метод педагогического исследования, применяемый с целью получения необходимой информации об изучаемом явлении или разъяснения того, что не было достаточно ясным при наблюдении, - это

Наблюдатель стремится давать усредненную оценку наблюдаемому явлению – это

__________ – краткое письменное изложение или обобщение мыслей автора источника по определённой теме; текст, в котором собрана информация из одного или нескольких источников

__________ контроль направлен на выявление знаний, умений и навыков обучающихся по предмету или разделу, который будет изучаться