Философия и методология науки (курс 1)

________ – объекты, обладающие свойствами самоподобия, повторения структур с увеличением размеров

________ – скрытый, неявный

________ - понятие, обозначающее систему теоретических объектов, построенных физической теорией и наделяемых онтологическим статусом

________ система – система, в которой свойства частей и их изменения определяются внутренней структурой, а не структурой целого, изменения целого могут не привести к изменениям в элементах, которые существуют самостоятельно и даже бывают активнее системы в целом

В общественных науках ________ является составляющей социальной позиции познающего субъекта

________ – понятие, получившее особое значение в работах М.Вебера, где показана благотворная роль этических норм и принципов протестантизма для добросовестного труда и хозяйственного успеха

________ – пренебрежение заданными автором смыслами, которое означает утрату главного нормативного принципа (прежде всего текст «значит» то, что имеет в виду автор)

________ - руководство к тому, как методологическим путем находить новое

________ – понятие, фиксирующее эволюцию научных и философских представлений о природе, обществе и познании, меняющее свой объем и содержание в зависимости от конкретно-исторических способов и форм научной деятельности и социальной практики

________ – понятие, введенное Э.Гуссерлем и означающее мир человеческого опыта, первоначальных очевидностей; основа объективных наук

________ - «способность находить возможные способы убеждения относительно каждого данного предмета» (Аристотель)

Верны ли утверждения? А) К относительно мнимым проблемам могут быть отнесены многие физические проблемы, вполне реальные в рамках классической физики, но теряющие смысл в новых физических теориях В) К относительно мнимым проблемам относятся такие, которые противоречат, как сегодня считается, закономерностям нашего физического мира, как, например, проблема вечного двигателя

Верны ли утверждения? А) Отличие традиционной гносеологии от разделов теории познания, имеющих дело с использованием компьютеров, состоит в том, что первая концентрируется на процедуре описания, обращаясь к высказываниям и правилам для получения знания В) «Компьютерная» теория познания делает центром своего внимания регуляцию, обращается к нормативным предложениям, использует знания для продуцирования правил

Верны ли утверждения? А) Существует конкуренция теорий: эквивалентных как в эмпирическом (одинаково согласуются с эмпирическими данными), так и в семантическом (несут одно и то же содержание) плане, но различающихся лингвистически — средствами (языком) описания В) Существует конкуренция теорий: эквивалентных в эмпирическом плане, но неэквивалентных в семантическом отношении, когда на основании одних и тех же экспериментальных данных вычленяется разное теоретическое содержание

________ система – саморазвивающееся целое, проходящее этапы усложнения и дифференциации и обладающее рядом специфических особенностей

________ у Т.Куна - это определенное единство философско-методологических предпосылок, теоретического объяснения и методов познавательной деятельности в данной научной дисциплине

Верны ли утверждения? А) Формирование системы взаимосвязанных фреймов используется как на концептуальном, так и на практическом уровнях В) Фреймы обозначают набор объединенных временными и причинными связями понятий низшего уровня, описывающий упорядоченную последовательность стереотипных событий

Центральным для всей проблематики когнитивной науки является обращение к

________ - разветвления, расхождения путей развития системы в различные стороны

Восприятие при ________ подходе - непрерывный процесс возникновения, смены, функционирования когнитивных форм, которые организуют обобщенное, преимущественно эмпирическое знание, являющееся предпосылкой актуально осуществляемого восприятия

________ – теория самоорганизации систем, сочетающая системно-информационный, структуралистский подходы с принципами самоорганизации, неравновесности и нелинейности динамических систем

________ – сложное структурное образование, которое содержит в качестве элементов чувственные и абстрактные образы; те и другие могут быть неявными, невербализованными, как, например, интеллектуальная интуиция

________ - особый тип методологии, который предполагает вычленение общефилософского, общенаучного и специально-научного уровней исследования, а также рассмотрение соответствующего каждому из них понятийного аппарата

________ - первичная реальность и исходная точка всякой гуманитарной дисциплины, концентрирует все особенности гуманитарного знания и познавательной деятельности - его коммуникативную, смыслополагающую и ценностную природу

________ деятельность – деятельность, которая заведомо предполагает выявление и анализ предельных оснований, принципов, категориального аппарата и четко ориентирована на критико-рефлексивный подход как к своему содержанию и его предпосылкам, так и ко всякому знанию и познанию вообще

________ - сложная по своей структуре и функциям форма знания, содержащая не только методологические, но и ценностные, в частности философско-мировоззренческие, компоненты

Верны ли утверждения? А) Стиль научного мышления (СНМ) — это единая система принципов, которая принимается учеными как образец, стандарт, канон, эталон мыслительной деятельности, т.е. признается ее регулятивный, нормативный характер В) СНМ предстает как синтетическая исторически меняющаяся «единица» знания, более крупная, чем метод или система методов, но содержащая регулятивные принципы

________ – информация, хранимая в машине, формализованная в соответствии с определенными структурными правилами, которые компьютер может автономно использовать с помощью заложенных в нем алгоритмов типа логического вывода

Верны ли утверждения? А) Выявление объективно существующей проблемной ситуации и постановку проблемы большинство методологов считают началом исследовательского поиска В) Сам вопрос о «начале» исследования не бесспорен, так как в науке известна и другая ситуация, когда формулирование общетеоретической проблемы является целью и результатом предварительного решения ряда частных задач

________ – совокупность ученых-профессионалов, объединенных вокруг единой парадигмы, научной школы, направления

Верны ли утверждения? А) Сегодня научная картина мира (НКМ) понимается как одно из оснований научного поиска, картина исследуемой реальности, представленная в особой форме систематизации знания, которая позволяет выявить и интерпретировать предмет науки, ее факты и теоретические схемы В) Через НКМ происходит передача фундаментальных идей и принципов из одной науки в другую, она начинает играть все более важную роль, и не столько как модель мира или его образ, сколько как синтезирующая логическая форма знания

________ - относительно устойчивое состояние системы, которое как бы притягивает к себе многообразные пути и траектории динамических систем, направляет их эволюцию к определенной «цели»

________ - целостность, целостный мир

________ знаниЯ соотносятся как универсально-всеобщее и конкретно-специальное знание о человеке, его мире и культуре

Принцип ________ – принцип, который состоит в том, что с появлением новых, более общих теорий прежние успешно «работавшие» концепции не устраняются как ошибочные, а сохраняют свое значение для прежней предметной области, но уже как частный случай новых теорий

________ - пространственный образ мира, запечатленный в стиле искусства, в принципах и методах создания художественной композиции и ее выразительности; при этом пространство понимается в динамике - как единство «пространство-время»

Представителями синергетики введены такие базовые понятия, как

Представителями синергетики введены такие базовые понятия, как

Представителями синергетики введены такие базовые понятия, как

Верны ли утверждения? А) Значение парадигм определяется в целом не только тем, что их смена раскрывает «механизм» революционных преобразований в науке, но и тем, что они в нормальной науке позволяют успешно решать вопрос о выборе теории В) Выбор системы аргументов в пользу той или иной теории всегда будет зависеть от принятой сообществом системы ценностей в их взаимодействии с опытными данными, — в целом от парадигмы

В ________ возникает принципиально иная парадигма на базе таких новых областей науки, как неравновесная термодинамика, теория хаоса, нелинейный математический анализ, теория катастроф, теория автопоэзиса и ряда других

________, как и близкая ей аналогия, способствует образованию неожиданных, нетрадиционных межфреймовых связей, существенно продвигающих научный поиск

________ – существующий до высказывания

Верны ли утверждения? А) В современном знании все чаще вместо понятия «картина мира» начинают употреблять иные термины: «модель», «интегральный образ», «онтологическая схема», «картина реальности» В) В эти понятия наряду с представлениями о природе, ее причинности и закономерности, пространстве и времени включаются представления о человеке, его деятельности, познании, социальной организации окружающей среды

________ у Т.Куна – это дисциплинарная матрица, метафора для обозначения парадигмы

________ – многообразные процессы возникновения упорядоченных пространственно-временных структур в сложных нелинейных системах, находящихся в неравновесных, неустойчивых состояниях вблизи от критических точек, предшествующих бифуркации

________ - объективное состояние рассогласования и противоречивости научного знания, возникающее в результате его неполноты и ограниченности

Программа искусственного интеллекта как своего рода «экспериментальная философия» делает фигуру ________ столь же необходимой для компьютерной эпохи, как и математика-программиста

________ – в общем смысле - это философское учение о сверхопытных началах и законах бытия