Введение в дошкольную педагогику (профильный курс)

Автор программы «Юный эколог»
С.Н. Николаева
Л.А. Венгер
О.М.Дьяченко
С.А.Козлова
Всестороннее общее развитие ребенка, задаваемое государственным стандартом в полном объеме в соответствии с потенциальными возрастными возможностями и спецификой детства как самоценного периода жизни человека, - это
объект воспитательных воздействий
цель Министерства образования
объект исследования детской психологии
цель дошкольного образования.
Автор программы «Музыкальные шедевры»
С.Г. Ашикова
О.П. Радынова
С.А. Козлова
С.Н.Николаева
Программа «Театр - творчество - дети» относится к
типовым
комплексным
общеразвивающим
специализированным
Основатель и редактор педагогического журнала «Вестник воспитания»
Е.И. Конради
Е.А. Покровский
П.Ф. Лесгафт
К.Д. Ушинский
Международное сообществе приняло Декларацию прав ребенка в
1950 г
1945г.
1929г.
1965г.
Авторами программы «Семицветик» являются
С.Н.Николаева, С.А. Козлова
Л.А. Венгер, О.М. Дьяченко
В.И. Ашиков, С.Г. Ашикова
О.Л. Князева, Р.Б. Стеркина
Процесс познавательной деятельности индивида, характеризующийся обобщенным и опосредованным отражением действительности, называется
восприятием
ощущением
памятью
мышлением
Программа «Природа и художник» относится к
специализированным
общеразвивающим
типовым
комплексным
Воспитательные дома появились в Москве в
1853 г.
1920 г.
1763 г.
1900 г.
На базе Фребелевского института в Петрограде был организован Петроградский институт дошкольного образования в
1925 г.
1910 г.
1920 г.
1918 г.
Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении было утверждено в
1999 г.
1980 г.
1995 г.
1985 г.
Первая часть Конвенции о правах ребенка определяет то, что ребенком является каждое человеческое существо по достижении им 18-летнего возраста в(о) _________ статье
первой
второй
четвертой
третьей
Договор, соглашение называется
объявлением
преамбулой
конвенцией
декларацией
Книга «Умственное и нравственное развитие детей от первого появления сознания до школьного возраста» написана
Е.И. Конради
М.Х.Свентицкой
К.Д.Ушинским
Е.Н. Водовозовой
Генеральная ассамблея Организации Объединенных Наций приняла Конвенцию о правах ребенка в
1950 г.
1948 г.
1934 г.
1989 г.
В Конвенции о правах ребенка право на досуг, игры и развлекательные мероприятия, соответствующие его возрасту, подчеркивается в статье
23
15
17
31
Авторами программы «Я, ты, мы» являются
О.Л. Князева, Р.Б. Стеркина
С.Н.Николаева, С.А.Козлова
Л.А.Венгер, О.М.Дьяченко
В.И. Ашиков, С.Г. Ашикова
Авторами программы «Истоки» являются
Т.Н. Доронова и др.
Т.Н. Бабаева и др.
Л.А. Парамонова и др.
Л.А. Венгер и др.
Программы, включающие одно или несколько направлений развития ребенка, называются
типовыми
специализированными
комплексными
общеразвивающими
К середине 80-х годов в СССР охват детей общественным дошкольным воспитанием составил в городе свыше
90%
86%
80%
70%
В 1918 г. в Москве был открыт Институт дошкольного воспитания, который возглавил
Е. А. Аркин
К. Н. Корнилов
П.П. Блонский
Л.С. Выготский
Автор книги «Исповедь матери»
Е.И. Конради
Я.А. Коменский
М.Х. Свентицкая
А. С. Симонович
Обязательный уровень усвоения программ, рекомендованных органами образования для образовательных учреждений, называется
государственным учреждением
дисциплинарным образованием
государственным стандартом
непрерывным образованием
Созданный в 1960 г. НИИ дошкольного воспитания АПН РСФСР возглавил психолог
Д.Б. Эльконин
А.Н. Леонтьев
А. В. Запорожец
Л.С. Выготский
Первый детский сад в России был открыт в
1763 г.
1900 г.
1853 г.
1920 г.
Программа «Музыкальные шедевры» относится к
специализированным
комплексным
общеразвивающим
типовым
Направленность и сосредоточение сознания человека на определенных объектах при одновременном отвлечении от других называется
памятью
вниманием
ощущением
восприятием
Стойкое нарушение познавательной деятельности на основе органического поражения головного мозга называется
умственной отсталостью
задержкой психического развития
дактилографией
аутизмом
Система знаков, опосредующих психическую деятельность, а также средство человеческого общения, реализуемое в речи, называется
памятью
восприятием
ощущением
языком
Программа «Я - человек» относится к
специализированным
типовым
общеразвивающим
комплексным
Программа «Детский сад - дом радости» относится к
парциальным
типовым
комплексным
специализированным
Программы, направленные на формирование у ребенка универсальных способностей и развитие их до уровня, соответствующего возрастным возможностям и требованиям современного общества, называются
парциальными
типовыми
специализированными
комплексными
Усиление внимания к личности каждого ребенка как высшей социальной ценности общества, установка на формирование гражданина с высокими интеллектуальными, моральными и физическими качествами, лежит в основе идеи _______ образования
традиционного
непрерывного
дисциплинарного
гуманизации
Оценка личностью самой себя, своих возможностей, качеств и места среди людей называется
тревожностью
эмпатией
самооценкой
сопереживанием
Комплексная наука о ребенке, в основе которой лежит идея педоцентризма, т.е. идея о том, что ребенок является центром исследовательских интересов многих профессионалов - психологов, педагогов, биологов, педиатров, антропологов, социологов и др., называется
педологией
медициной
акмеологией
культурологией
Программа «Детство» относится к
комплексным
специализированным
парциальным
типовым
Целенаправленный процесс обучения и воспитания в интересах личности, общества, государства называется
адаптацией
ассимиляцией
образованием
активностью
Вводная часть к законодательному акту называется
объявлением
преамбулой
конвенцией
декларацией
Твердо установленный, педагогически и физиологически обоснованный распорядок жизни детей, направленный на полноценное физическое и психическое развитие каждого ребенка, называется
дисциплиной
требованием
уставом
режимом
Книга «Физическое воспитание детей у разных народов, преимущественно России» была написана
Е.А. Покровским
К.Д. Ушинским
П.Ф. Лесгафтом
Е.И. Конради
Авторами программы «Детский сад - дом радости» являются
Л.А. Парамонова и др.
Л.А. Венгер и др.
Т.Н. Бабаева и др.
Н.М.Крылова и др.
Дети-сироты и дети, оставшиеся без родительского попечения, воспитываются в домах ребенка до ________ лет
2-х
7- ми
3-х
5-ти
«Задача воспитателя - следить, чтобы ребенок не смешивал добра с неподвижностью и зла с активностью, чем нередко грешила старая дисциплина. Наша цель - дисциплинировать для деятельности, для труда и добра, а не для неподвижности, пассивности и послушания», - писал(а)
С. Френе
М. Монтессори
Р. Штайнер
Я. Корчак
Совокупность идей и взглядов, утверждающих ценность человека независимо от его общественного положения и право личности на свободное развитие своих творческих сил, называется
альтруизмом
мировоззрением
социализацией
гуманизмом
Форма психического отражения, заключающаяся в закреплении, сохранении и последующем воспроизведении прошлого опыта, называется
восприятием
памятью
мышлением
речью
Автор программы «Наш дом - природа»
С.Г. Ашикова
С.Н. Николаева
Н.А. Рыжова
С.А. Козлова
«Воспитание, которое всегда и везде гладит ребенка по шерстке только потому, что боится погладить против шерстки, оказывает развитию личности самую медвежью услугу и в большинстве случаев может дать только жалких и средних субъектов - жалких развинченностью воли и вредных необузданностью своего себялюбия», - писал(а)
Я.А.Коменский
Е.И. Конради
М.Х.Свентицкая
А. С. Симонович
Первая свободная вальдорфская школа была открыта в 1919 г. в
Штутгарте
Москве
Берлине
Гельсингфорсе
В Конвенции о правах ребенка излагаются права детей и обязанности государства, связанные с системой усыновления, получения статуса беженца, а также всей необходимой медицинской помощи, в статьях
11-16
26-31
17-19
20-25