Социальная педагогика

Восстановите последовательность. Технология помощи детям и подросткам в кризисных ситуациях включает

Установите соответствие. Выделяют виды взаимодействия

Усвоение и воспроизводство культурных ценностей и социальных норм, а также саморазвитие и самореализация личности в том обществе, в котором он живет, это -

Объектом и предметом социального воспитания не являются

Этот принцип социального воспитания предполагает признание каждого возрастного этапа развития человека самостоятельными ценностями, а также признание того, что на каждом возрастном этапе каждый ребенок, подросток, юноша и т.д. имеет возможность "состояться заново" - принцип ............

К психологическим и социально психологическим механизмам социализации можно отнести последовательно актуализирующиеся в жизнедеятельности

К микрофакторам социализации относят:

Конкурентные формы межгруппового взаимодействия имеют ряд негативных потенций

Признаками, свидетельствующими о том, что коллектив достиг уровня сотрудничества, выступают

.... - более или менее осознаваемые усилия по взращиванию ребенка, предпринимаемые старшими членами семьи, которые направлены на то, чтобы младшие члены семьи соответствовали имеющимся у старших представлениям о том, каким должен быть и стать ребенок, подросток, юноша

Содержание, характер и результаты семейного воспитания зависят от ряда характеристик семьи

Определите последовательность уровней развития учебно-воспитательного коллектива

Жилище семьи становится ее .............. ........... тогда, когда ее члены имеют возможность и стремятся удовлетворить в нем потребности в укрытии, поддержке и эмоциональной безопасности, в качественных эмоциональных отношениях, в идентификации с семейными ценностями

Восстановите последовательность. Технология семейного консультирования включает этапы

Вхождение личности в социум протекает последовательно

Наиболее типичные опасности, исходящие от семьи, порождают такие проблемы как

Установите соответствие. Сущность социализации состоит в сочетании приспособления и обособления человека в условиях конкретного общества

Этот принцип социального воспитания предполагает признание каждого возрастного этапа развития человека самостоятельными ценностями, а также признание того, что на каждом возрастном этапе каждый ребенок, подросток, юноша и т.д. имеет возможность "состояться заново" - принцип ...

Этот принцип социального воспитания предполагает последовательное отношение педагога к воспитаннику как к ответственному и самостоятельному субъекту собственного развития, стратегию его взаимодействия с личностью и коллективом на основе субъект-субъектных отношений - принцип ....

.......... ............. - специально создаваемые государственные и негосударственные организации, основной задачей которых является социальное воспитание определенных возрастных групп населения.

Установите соответствие. Воспитательные организации могут быть охарактеризованы по ряду относительно автономных параметров

На быт воспитательной организации оказывают влияние

Важнейшую роль в том, каким вырастает человек, как пройдет его становление, играют люди, в непосредственном взаимодействии с которыми протекает его жизнь. Их принято называть ...

Установите соответствие. Семья представляет собой персональную среду жизни и развития детей подростков юношей и девушек качество

Организация группового взаимодействия предполагает последовательное включение членов коллектива или отдельных микрогрупп

Воспитание, которое осуществляется обществом и государством в созданных для этого организациях есть ....

Установите соответствие. Разработку основных подходов к изучению сущности социализации предпринимали следующие ученые

Важнейшей характеристикой семейного воспитания является его стиль

Восстановите последовательность. Психосоциотерапия :

По мере развития детского коллектива педагог переходит на позицию .... совместной деятельности детей

Вхождение личности в социум протекает последовательно

Установите соответствие. Для характеристики феномена жертвы социализации используются понятия

Субъектами социального воспитания являются

Восстановите последовательность. В социальное воспитание включаются взаимодополняющие виды воспитания

Восстановите последовательность. В педагогику на различных этапах ее становления были привнесены понятия

......... называют ситуацию, когда человек сталкивается с препятствием в реализации важных жизненных целей и когда он не может справиться с этой ситуацией с помощью привычных средств.

Установите соответствие. Факторы семейного воспитания делятся на объективные и субъективные

Коллектив - социальная группа, объединенная на основе

Проблему детского коллектива изучали

Содержательной основой взаимодействия являются:

Важнейшую роль в том, каким вырастает человек, как пройдет его становление играют люди, в непосредственном взаимодействии с которыми протекает его жизнь. Их принято называть ............ ...........

Термин "коллектив" произошел от латинского collectives - ....

.......... - система педагогически целесообразных воздействий на социальный опыт человека с целью повышения социального иммунитета к неблагоприятным факторам окружающей среды; основное назначение - выведение ребенка на такой режим самостоятельности, при котором он может, руководствуясь знаниями своих возможностей, общепринятыми нормами социального поведения, собственным опытом, принимать решения, адекватной социальной ситуации, в том числе сопротивляться негативному влиянию.

Восстановите последовательность. По степени десоциализирующего влияния на ребенка семьи можно дифференцировать, начните с самой сложной группы

Содержание, характер и результаты семейного воспитания зависят от ряда характеристик семьи, к которым относятся:

Исторически сложившиеся устойчивые формы совместной деятельности членов общества по использованию общественных ресурсов для удовлетворения тех или иных социальных потребностей, - это

... есть организация совместных действий индивидов, групп и организаций, позволяющая им реализовать какую-либо общую для них работу

Технологический проект решения детским коллективом общей задачи имеет определенную последовательность

К признакам персонифицированного группового пространства можно отнести