Психология профессиональной деятельности педагога

В педагогической диагностике возможность провести анализ достижения целей деятельности, выяснить причины неудач по результатам диагностики свидетельствует о реализации функции

Учитель, ориентированный на процесс обучения, умеющий заинтересовать, увлечь учеников, руководить их коллективной работой, варьировать формы и методы обучения, реализует _______________ стиль педагогической деятельности

Осуществление учителем воспитательного воздействия на учащихся во время урока происходит на этапе:

Самой широкой формой профессионального опыта выступае(ю)т

Самостоятельно организуемая субъектом деятельность учения, удовлетворяющая его потребности в познании и личностном росте, - это

Умение учителя отбирать содержание и соответствующие способы и формы обучения, превращать ученика в активного участника процесса учения относится к умениям:

Педагог организует творческую деятельность школьников, обучает их приемам разрешения противоречий, вместе с ними ищет пути решения сложных проблем при способе организации обучения:

В образовании учитель должен звать ребенка за собой, опираясь на свой духовный авторитет, яркие позитивные образы, - это понимание роли учителя в концепции:

Состояние релаксации, гипнотического транса характерны для

Уровень психологической готовности учителя к работе в современной школе, при котором основной движущей силой выступают внутренние мотивы при значительной доле внешних положительных мотивов и незначительной - отрицательных, признается

Способность к постижению эмоционального состояния другого человека, вчувствование в его переживания - это:

Понятие «самоактуализация» введено

Поиск учителем новых методов обучения и воспитания учащихся происходит на этапе:

Стадия послепрофессионализма начинается после работы в школе в течение

Понятие самоопределения как самодетерминации в отечественной психологии ввел

При идеальном распределении времени на труд приходится

Формальные профессиональные цели реализуют мотивацию:

Беседы учеников с Сократом представляют собой:

Конспектирование лекции характеризует умения в

Условно недопустимым для педагога является тип нервной системы:

Предъявление учащимся учебного материала крупными блоками - это реализация принципа:

Учитель, ориентированный на процесс и результат обучения, испытывающий зависимость от ситуации на уроке, настроения и подготовленности класса к уроку, реализует ______________ стиль педагогической деятельности