Психологическая служба в школе
Оптимальное количество человек, проводящих диагностику педколлектива, равно
одному
пяти
двум
трем
Причиной неуспеха ребенок считает:
свою невнимательность
внешние обстоятельства
свое незнание
себя
Начинающий психолог в своей работе, как правило, злоупотребляет
психопрофилактикой
психокоррекцией
психодиагностикой
психологическим просвещением
Д. Эльконин считал, что произвольное поведение рождается в процессе
коллективной ролевой игры
общения со взрослыми
учебы
игры в одиночку
Психологическое обследование ребенка в случае школьной дезадаптации строится
в 3-х направлениях: исследование когнитивной, интеллектуальной и эмоциональной сфер
в 2-х направлениях: исследование интеллектуальной и эмоциональной сферы
в 4-х направлениях: исследования эмоциональной, аффективной, интеллектуальной и когнитивной сфер
в одном направлении - исследование интеллектуальной сферы
Деятельность, обусловливающая основные изменения в психических процессах и психологических особенностях личности, - это _______________ деятельность
ведущая
развивающая
основная
активная
Для благополучного прохождения кризиса подростком необходимо чувство
защищенности
свободы
радости
удовольствия
В конкретных исследованиях социальная педагогическая психология предстает в неразрывном единстве с
общей психологией
клинической психологией
психологией личности
возрастной социальной психологией
Групповое консультирование (на 1 беседу) требует ____________ часов
2
5
9
3
«Собственно коммуникативная деятельность» выделяется у ребенка к _________ годам
6 - 7
5
3 - 4
9 - 10
Особый метод получения информации на основе вербальной коммуникации - это
социометрия
беседа
наблюдение
анкетирование
Чтобы помочь ребенку, психолог должен
обратится к педагогу и родителям
научить ребенка приемам самопознания, самовоспитания и самообразования
поговорить с администрацией школы
обратиться в вышестоящие психологические организации
Родители не присутствуют во время проведения
методик «Определение доминирования познавательного или игрового мотива» и «Последовательность событий»
методик «Звуковые прятки» и «Сапожки»
методик «Да и нет» и «Домик»
методик «Домик» и «Определение доминирования познавательного или игрового мотива»
Агрессивность, неусидчивость, неуспеваемость, неадекватность поведения - это признаки
которые невозможно объединить в какой-либо известный синдром
школьной дезадаптации и невроза
школьного невроза
школьной дезадаптации
Задача психодиагностики
дать информацию об индивидуально-психических особенностях детей
помочь человеку решить какую-либо проблему
ознакомить учащихся с основами самопознания
предупредить возможные осложнения в развитии личности
«Пубертатный скачок» - это
интенсивность и равномерность развития и роста организма
неравномерность развития и роста организма
интенсивность развития организма
интенсивность и неравномерность развития и роста организма
Школьники воспроизводят и усваивают образцы общих способов действия с помощью:
рефлексии
учебных действий
действий контроля
действий оценки
Развитие самооценки происходит
скачками
стадиально
по спирали
последовательно
Выделение критериев оценки отклонения поведения принадлежит
Ж. Пиаже
Д. Эльконину
М. Раттеру
З. Фрейду
Термин «психическое здоровье» связывает две науки
психологию и медицину
медицину и литературу
биологию и психологию
психологию и философию
Отказу от волевого поведения служит характерная для подростков
«установка на отказ от усиления»
«экономия энергии»
слабохарактерность
«установка на отказ от усиления» и «экономия энергии»
Для того, чтобы поддержать ребенка, педагоги сами должны
быть поддержаны ребенком
иметь возможность быть поддержанным родителями ребенка
поддерживать своих коллег по работе
достигнуть самоуважения и уверенности
Адаптационный период у первоклассников обычно продолжается
от 1 до 3 мес.
9 мес.
от 6 до 8 мес.
от 3 до 6 мес.
Три типа психологического знания - это
наглядно-действенный, наглядно-образный, словесно-логический
созерцательный, объяснительный, экспериментальный
донаучный, собственно-научный, практический
созерцательно-объяснительный, эмпирический, действенно-преобразующий
Совокупность стойких мотивов, имеющих определенную иерархию и выражающих направленность личности, - это
мотивация
метакогниции
установка личности
одаренность
Конфликт, который выражается в активном отстаивании подростками собственного понимания справедливости, является
внутренним
ролевым
ценностным
межгрупповым
Наименьшую подверженность влиянию проявляет следующее свойство внимания:
переключаемость внимания
устойчивость
распределение
объем
В России первые попытки практического использования психологии возникли
в середине XIX в.
в начале ХХ в.
в конце XVIII в.
на рубеже XIX - ХХ вв.
Выбор друга для детей 5-7 лет определяется прежде всего
динамикой душевной жизни ребенка
мнением родителей
мнением учителей
внешними причинами
Как показали исследования Ж. Пиаже, нравственное развитие личности приобретает для школьника новый смысл в период между
12 и 13 годами
5-7 годами
6-9 годами
15-17 годами
Ведущей деятельностью в подростковом возрасте является
общение со сверстниками
общение со взрослыми
игра
учеба
Психолог в своей профессиональной деятельности должен
хранить профессиональную тайну
знакомить весь педагогический коллектив с полученными в результате психодиагностики результатами
доводить до сведения администрации все результаты, полученные по ее запросу
препятствовать ознакомлению родителей с результатами психодиагностики
Основная цель психологической службы в школе - это
диагностика способностей
психическое здоровье детей
повышение успеваемости
психологическое здоровье детей
Способность совершенствовать, придавать завершенный вид порождаемому творческому продукту - это:
гибкость мысли
точность (законченность) мысли
оригинальность мысли
беглость мысли
Школьный психолог отвечает за
психическое развитие и психологическое здоровье детей
психическое развитие детей
психологическое здоровье детей
хорошую успеваемость детей
Нарушения поведения при гиперкинетическом синдроме проявляются:
в зависимости от фактора времени
лишь в стенах школы
в школе, в семье, в общении с друзьями
только если у ребенка плохое настроение
Для развития познавательной активности и наблюдательности наиболее значим возраст
1-2 года
25-30 лет
10-12 лет
4-6 лет
Автором опросника профессиональных предпочтений является
Л.Н. Кабардова
М.И. Лисина
Е.А. Климов
П.Я. Гальперин
Эффект от психологического просвещения будет значительно больше и шире, если психологические знания будут даваться
в широкой аудитории родителей
исключительно психологом-профессионалом
применительно к конкретной ситуации
с использованием научной психологической терминологии
В своей профессиональной деятельности психолог имеет право проводить
групповые и индивидуальные психологические обследования
психиатрическое обследование
медицинское обследование для исследовательских целей
консилиумы для психологов, педагогов и медицинских работников
Руководство выбором профессии - это
профконсультация
профориентация
профдиагностика
профподготовка
Многие психологи как основное новообразование юности рассматривают
иерархию мотивов
Я-концепцию
самоопределение
самооценку
Четвертое правило общения - это
нейтральное отношение к высказываниям партнера
проявление явного интереса к проблемам партнера
демонстрация своего антагонизма по отношению к высказываниям партнера
проявление «завуалированного» интереса к партнеру
Поддерживать ребенка - значит
помогать ему тогда, когда он об этом просит
никак не реагировать на его достижения
помогать только когда ребенку плохо
помогать, когда ему плохо и хорошо
Автором концепции «индивидуального стиля деятельности» является
А.Н. Леонтьев
А.Р. Лурия
Л.С. Выготский
Е.А. Климова
Дидактогении - это нарушения
психогенного характера, вызванные непедагогическими поступками учителей
психогенного характера, вызванные плохим отношением родителей
психогенного характера, вызванные неуспехами в учебе
психогенного характера, вызванные плохими отношениями со сверстниками
На втором этапе собеседования ребенку даются методики
«Сапожки», «Последовательность событий»
«Домик», «Последовательность событий»
«Да и нет», «Звуковые прятки»
«Сапожки», «Кубик»