Проектирование учебного процесса
Учреждения среднего профессионального образования
Училище
Техникум
Колледж
Аспирантура
Верны ли определения? А) Объективными факторами обучения являются особенности учащихся, их возраст, уровень развития В) Объективными факторами обучения являются методы, приемы, организационные формы
А-да, В-нет
А-нет, В-нет
А-нет, В-да
А-да, В-да
Верны ли определения? А) Целью маркетинговых исследований является сбор информации о рынке образовательных услуг В) Целью маркетинговых исследований является изучение рынка спроса предложений в сфере образования
А-да, В-нет
А-нет, В-нет
А-да, В-да
А-нет, В-да
При организации маркетинговых исследований (при проведении анализа) оценивается рынок непосредственных
промежуточных потребителей
данных
идей
конкурентов
Традиционную (классическую) модель представляет собой система академического образования, ее целями и содержанием является
оптимальное соотношение теоретических и практических знаний
изучение теологии
оптимальное соотношение науки, культуры, техники в жизни людей
изучение языков
К субъективным факторам обучения, оказывающим влияние на проектирование, относятся
степень участия учителя в процессе обучения
особенности учащихся, их возраст, уровень развития
методы, приемы, организационные формы
«расслоение» на группы
Из перечисленного, к идеям гуманизации относятся: 1) общественно-государственное управление; 2) фундаментализация образования; 3) открытость; 4) гуманизация образования; 5) автономность и самостоятельность; 6) самоорганизация учебной деятельности; 7) принцип гуманитарности образования
1, 5, 6
1, 2, 4
2, 3, 7
2, 4, 7
__________ - это процедура, сопровождающая этап целеполагания, этап оценки результативности, организации процесса от заданной цели к результату
Принцип вариативности – это предоставление учебным заведениям возможности
конструировать учебный план
выбирать и конструировать учебный процесс по любой образовательной модели
конструировать процесс воспитания школьников
выбирать методы и формы обучения
Технократическая парадигма университетского образования несет в себе черты
авангардизма
консерватизма
прагматизма
утопизма
Маркетинг образовательных услуг – это
процесс передачи социального опыта, отношения к имеющемуся знанию, процессу познания мира
деятельность педагогического коллектива, направленная на улучшение образовательного процесса
форма организация учебной деятельности
процесс определения ценообразования, планирования, продвижения и реализации образовательных услуг организациям и отдельным лицам
В зависимости от характера используемой информации маркетинговые исследования могут быть: 1) кабинетными, основанными на ранее опубликованнной информации; 2) полевыми, анализирующими первичную информацию; 3) панельными, основанными на проведении периодических опросов специально подготовленной группой лиц; 4) одиночными
1, 2, 3
2, 4
1, 4
1, 2, 4