Дошкольная педагогика

В соответствии с Типовым положением все дошкольные учреждения в зависимости от специфики их деятельности делятся на определенные виды. Некоторые из них:
спортивный детский сад
детский сад присмотра и оздоровления с приоритетным осуществлением санитарно-гигиенических, профилактических и оздоровительных мероприятий и процедур
детский сад комбинированного вида
центр развития ребенка - детский сад с осуществлением физического и психического развития, коррекции и оздоровления всех воспитанников
Задачи воспитания детей раннего возраста
обучить математическим действиям
формировать элементарные способы общения: слушать и слышать взрослого
формировать представления что хорошо, а что плохо, развивать потребность к самостоятельности
развивать речь
Стойкое нарушение познавательной деятельности на основе органического поражения головного мозга - это _________ отсталость
У ребенка выделяют следующие типы конструктивной деятельности: по
образцу
замыслу
условиям
чертежу
Процесс и результат познавательной деятельности подрастающего человека во всех ее проявлениях: знаниях, познавательных процессах, способностях и др. - это
обучение
физическое развитие
нравственное воспитание
умственное развитие
Установите соответствие между понятием и его содержанием
критерии воспитанности
целенаправленный процесс формирования личности в соответствии с предъявляемыми обществом социальными и педагогическими требованиями
воспитывающая ситуация
естественная или преднамеренно созданная обстановка, в которой ребенок вынужден действовать и в своих действиях обнаруживает некий уровень уже сформированных у него определенных качеств
воспитание
теоретически разработанные показатели уровня сформированности различных качеств личности
________________ утверждал гуманистическую педагогику, возвышающую человека над коллективом, пришел к убеждению, что из школы должны быть изгнаны насилие и принуждение, а в структуру педагогической науки включал категории этики: долг, честь, достоинство, добро, свободу
Песталоцци
В.А.Сухомлинский
Я.А.Коменский
Ф.Фребель
Метод сбора фактов о педагогическом процессе в ходе личного общения по специально составленной программе называется
анкетированием
экспериментом
наблюдением
беседой
Деятельность учителя по: передаче информации; организации учебно-познавательной деятельности учащихся; оказанию помощи при затруднении в процессе учения; формированию интереса, самостоятельности и творчества учащихся; оценке учебных достижений учащихся, - это
Расхождение в уровне трудности задач, решаемых ребенком самостоятельно и под руководством взрослого, - это
готовность к школьному обучению
обученность
критерий воспитанности
зона ближайшего развития
Период с момента осознания себя членом человеческого общества (примерно с 2-3 лет) до момента систематического обучения (6-7 лет) называется
новорожденностью
отрочеством
младенчеством
дошкольным детством
В дошкольной педагогике выделяют следующие группы задач по физическому развитию детей
оздоровительные
организационные
образовательные
воспитательные
К преимуществам воспитания ребенка в семье относятся
эмоциональная насыщенность отношений между родителями и ребенком
подвижный режим дня
возможность общаться с детьми-родственниками разных возрастов
отсутствие программы воспитания, наличие отрывочных представлений у родителей о воспитании
Желание и осознание необходимости учиться, возникающее в результате социального созревании ребенка, - это
зона ближайшего развития
обученность
готовность к школьному обучению
критерий воспитанности
Документ, в котором четко устанавливаются цели и задачи учреждения, основные направления работы, вариативность используемых образовательных программ, - это
Игры, возникающие по инициативе взрослого, который внедряет их с образовательной и воспитательной целями, - это игры
самостоятельные сюжетные
досуговые
экспериментирования
обучающие
Процесс познавательной деятельности индивида, характеризующийся обобщенным и опосредованным отражением действительности, называется
вниманием
памятью
мышлением
самооценкой
Специально организованный процесс взаимодействия педагога (взрослого, который выполняет функции обучающего) и учащихся (учеников, студентов, воспитанников детского сада и др.), направленный на овладение определенной суммой знаний, умений, навыков, - это
В развитии отечественной педагогической науки огромная заслуга принадлежит видным прогрессивным деятелям и просветителям
Н.Г.Чернышевскому
Я.А.Коменскому
Л.Н.Толстому
Н.И.Пирогову
В.Г.Белинскому
К преимуществам воспитания ребенка в детском саду относятся
условия жизни и быта научно разработаны для воспитания и обучения детей
целенаправленный характер воспитания и обучения детей
наличие и использование программы воспитания дошкольников
общение с детьми одного возраста
Установите соответствие между понятиями и их содержанием
средства педагогического воздействия
ценностное отношение ребенка к субъектам и объектам окружающего мира, которое вырабатывается субъективно свободно в процессе взаимодействия с миром и педагогом как представителем этого мира
задача педагогического воздействия
активизация ребенка, оснащение его способами совершения деятельности и стимулирование в нем индивидуального выбора
цель педагогического воздействия
разнообразные предметы окружающей действительности, аудио- и видеоматериалы, нормы и правила, произведения искусства и др.
Недифференцированное отношение ребенка к оценке его поступков со стороны взрослых - это один из этапов формирования
характера
вкуса
самооценки
навыков
Мышление наглядно-__________ осуществляется при помощи внешних ориентировочных действий и направлено на выявление связи между объектами
Наука о воспитании, обучении и образовании детей первых лет жизни - это ____________ педагогика
коррекционная
педагогическая
теоретическая
дошкольная
Состояние полного физического, духовного и социального благополучия (по определению ВОЗ) - это
статус
благосостояние
здоровье
успешность
Свободная работа детей в созданной педагогом развивающей предметно-пространственной среде - суть метода
М.Монтессори
Я.А.Коменского
И.Ф.Песталоцци
Ж.-Ж.Руссо
Программы, которые включают одно или несколько направлений развития ребенка, называются
комплексными (общеразвивающими)
отраслевыми
вариативными
специализированными
Обмен интеллектуальной и эмоциональной информацией посредством слов и других знаковых систем, в результате которого формируются отношения, - это
общение
мышление
память
внимание
Появление способности самостоятельно оценивать свои поступки (по полярному принципу: хорошо-плохо) - это один из этапов формирования
навыков
характера
вкуса
самооценки
К словесным методам относятся
рассказ
моделирование
беседа
наблюдение
Задачи воспитания детей раннего возраста
способность различать различные эмоциональные состояния людей и выражать сочувствие
развивать речь
развивать интерес, доверие, симпатию к близким взрослым и сверстникам
обучить математическим действиям
Целенаправленные педагогические воздействия, обеспечивающие формирование чувственного познания и совершенствование ощущений и восприятия, - это ___________ воспитание
физическое
сенсорное
нравственное
умственное
Процесс общения посредством языка - это
память
речь
мышление
внимание
Механизм нравственного воспитания: нравственное качество, равное сумме
догм
навыков и привычек
знаний и представлений
поступков и поведения
чувств и отношений
мотивов
_______________ организовал новый тип учебно-воспитательного учреждения, назвав его детским садом, разработал вопросы содержания, методы и формы работы в нем с детьми дошкольного возраста
Я.А.Коменский
Н.И.Пирогов
Ф.Фребель
К.Д.Ушинский
Средства нравственного воспитания детей
окружающая социальная среда
художественные
собственная деятельность детей
природа
занятия физкультурой
Восстановите соответствие между отраслями коррекционной педагогики и их содержанием
тифлопедагогика
обучение и воспитание детей с расстройствами речи, имеющих нормальное развитие
олигофренопедагогика
воспитание и обучение глухонемых и глухих детей
сурдопедагогика
воспитание и обучение умственно отсталых детей
логопедия
воспитание слепых и слабовидящих детей
К преимуществам воспитания ребенка в семье относятся
эмоциональная насыщенность отношений между родителями и ребенком
отсутствие программы воспитания, наличие отрывочных представлений у родителей о воспитании
постоянство и длительность педагогической программы поведения родителей, воздействие их на ребенка
индивидуальная обращенность педагогических воздействий к ребенку
Особый вид художественных занятий, построенных на определенных закономерностях, которые адекватно выражают музыку в телодвижениях, пластике, - это
гимнастика
зарядка
хореография
эвритмия
К наглядным методам обучения относятся
наблюдение
демонстрация наглядных пособий
упражнения
рассказ
Направленность и сосредоточение сознания человека на определенных объектах при одновременном отвлечении от других - это
внимание
речь
память
мышление
Задачи воспитания детей раннего возраста
развивать у детей представления о цвете, форме, величине
формировать основные жизненно важные движения, умения самостоятельно действовать, ориентируясь в пространстве
знакомить со свойствами и возможностями материала
обучить математическим действиям
В проекте госстандартов российского дошкольного образования определена структура содержания дошкольного образования. Некоторые составляющие этой структуры
развитие в конструктивной деятельности
развитие в театрализованной деятельности
развитие в изобразительной деятельности
подготовка к спортивным соревнованиям
развитие в музыкальной деятельности
Обращенная к ребенку просьба взрослого выполнить какое-либо действие - это
приказ
поручение
пожелание
указание
Существуют виды внимания:
произвольное
дифференцированное
непроизвольное
специфическое
Устойчивое, сравнительно продолжительное, но слабо выраженное психическое состояние, проявляющееся в качестве положительного или отрицательного эмоционального фона психической жизни индивида, - это
свойство
образование
процесс
настроение
Восстановите соответствие между понятиями и их определениями
социализация
сознательная деятельность, направленная на возможно более полную реализацию человеком себя как личности
развитие
процесс и результат количественных и качественных изменений человека
самовоспитание
процесс и результат усвоения и активного воспроизводства индивидом социального опыта, осуществляемые в общении и деятельности
В соответствии с Типовым положением все дошкольные учреждения в зависимости от специфики их деятельности делятся на определенные виды. Некоторые из них:
детский сад с приоритетным осуществлением одного или нескольких направлений развития воспитанников
детский сад компенсирующего вида (коррекция отклонений)
детский сад общеразвивающего типа
спортивный детский сад
Одна из функций, присущих дидактической игре, - это
развлекающая
досуговая
совершенствование и закрепление знаний
соревновательная
Дидактические требования к наблюдению как к методу обучения
усвоенные в процессе наблюдения знания должны получить свое развитие в деятельности
сопровождается точным конкретным словом, названием предметов, признаков
последовательность и планомерность наблюдения
обязательное создание искусственных условий наблюдения