Специальная психология
Ретардацией называется
психологическая незрелость
дисфункция созревания
отсутствие инволюции более ранних форм
незавершенность отдельных периодов развития
Метод восстановления нарушенных функций путем перестройки функциональных систем называется ______________ обучением
Наиболее грубое недоразвитие психических функций возникает
на протяжении всего пренатального периода
на поздних этапах эмбриогенеза
на ранних этапах эмбриогенеза
в средний период эмбриогенеза
Восстановите соответствие (по В.В.Ковалеву) между возрастными уровнями нервно-психического реагирования у детей и подростков в ответ на различные вредности
психомоторный
12-16 лет
аффективный
0-3 года
сомато-вегетативный
7-12 лет
эмоционально-идеоторный
4-10 лет
Невропатией называется основной вид аномалии эмоционально-волевой сферы, обусловленный ____________ регуляции вегетативных функций
Психопатия характеризуется
беспринципностью
завышением уровня притязаний
социальной незащищенностью
нарушениями адаптации к социальной среде
Поврежденное психическое развитие является выражением
стойкого психического недоразвития
искаженного психического развития
органической деменции
дефицитарного психического развития
Парциальное поражение высших психических функций при нормальном развитии интеллекта ребенка приводит к тому, что он
не в состоянии овладеть навыками чтения, счета, письма
не различает цвета
страдает посттравматическим синдромом
обладает недостаточной сформированной моторикой
В индивидуальную программу работы специалиста с родителями должно входить обсуждение
стиля родительского воспитания
школьной успеваемости ребенка
комплекса коррекционных упражнений
назначенных медицинских процедур
Сенсорная сфера олигофренов при отсутствии __________ органов чувств недостаточно развита
Восстановите соответствие между уровнями нарушений и их определениями
гипердинамические расстройства различного генеза (возбудимость, тики, заикание), обусловленные наиболее интенсивной дифференциацией корковых отделов двигательного анализатора
соматовегетативный уровень
патологические реакции пубертатного возраста, включающие как сверхценные увлечения и интересы, так и сверхценные ипохондрические идеи
эмоционально-идеаторный уровень
повышение общей и вегетативной возбудимости с нарушением сна, аппетита, желудочно-кишечными расстройствами
психомоторный уровень
Одна из основных задач специалистов по коррекционно-педагогической работе - обучить ___________ способам и приемам проведения коррекционных занятий с ребенком, помочь им выбрать оптимальное направление работы и познакомить их с ее содержанием
Статистической нормой называется ___________ психосоциального развития человека, который соответствует средним количественно-качественным показателям, получаемым при обследовании представителей того же возраста, пола и культуры
При церебральных параличах в нарушении психического развития большую роль играют нарушения
пространственного гнозиса
зрительного восприятия
слухового восприятия
вегетативной функции
По мнению Л.С.Выготского, исход компенсации зависит от
успешности медикаментозного воздействия
точности постановки диагноза
тяжести дефекта
действенности применения компенсаторных методов
К функциональной локализации нарушений относятся следующие виды дефекта дизонтогенеза
нарушение функционирования подкорковых систем
нарушение нейронного уровня
дефицитарность отдельных функций
нарушение регуляторных систем
Психопатия представляет собой
посттравматическое расстройство
дисгармонический склад психики
психиатрическое заболевание
патологию центральной нервной системы
В отличие от олигофрении, деменция характеризуется обязательным наличием _________ расстройств
Степень выраженности эмоционального и интеллектуального недоразвития олигофренов пропорциональна глубине __________ мозга
Согласно классификации К.С.Лебединской, вариант задержки психического развития, который обусловлен неблагоприятными условиями воспитания, препятствующими правильному формированию личности ребенка, называется задержкой психического развития
соматического происхождения
церебрально-органического генеза
конституционного характера
психогенного происхождения
При церебральных параличах нарушения развития речи связаны, прежде всего, с дефектами ___________ компонента речи
Согласно классификации К.С.Лебединской, вариант задержки психического развития, который обусловлен хроническими инфекциями и аллергическими реакциями, а также врожденными и приобретенными пороками развития, называется задержкой психического развития
конституционного характера
церебрально-органического генеза
психогенного происхождения
соматического происхождения
В отличие от задержки психического развития, органическая деменция характеризуется
меньшей грубостью поражения мозга
раскоординированностью моторной сферы
личностным распадом
большей грубостью поражения мозга
В основе пятибалльной шкалы И.Ф.Марковской, предназначенной для диагностики психического развития детей, лежит сочетание характеристик
нейродинамических расстройств и восприимчивости ребенка к помощи психолога
вегетативных расстройств и уровня критичности к успешности выполнения заданий
уровня поражения нервной системы и медикаментозного воздействия
характера локализации поражения и реабилитационного воздействия
По мнению Л.С.Выготского, последствия психического дефекта приводят к
возникновению стереотипных поведенческих реакций
несформированности эмоционально-волевой сферы
возникновению приспособительных компенсаторных механизмов
недоразвитию психических функций
В основу мер, предупреждающих возникновение аномалий, положены принципы
длительного и систематического их применения
наиболее раннего их применения
сопровождения медикаментозным лечением
наиболее эффективного их применения
Черты эмоциональной незрелости у детей с задержкой психического развития в виде органического инфантилизма могут
в неблагоприятных условиях жизни способствовать развитию психических заболеваний
в неблагоприятных условиях жизни способствовать формированию асоциальных форм поведения
сохраняться длительное время
иметь место непродолжительное время
По мнению _____________, «специальное воспитание должно быть подчинено социальному развитию» (укажите только фамилию)
Умственная отсталость, возникшая в более позднем возрасте (5-7 лет) после довольно длительного протекания нормального развития ребенка, называется
депривацией
деменцией
девиацией
дефицитарностью
При ___________ учебных заданий, специфическим для олигофрении является снижение точности выполнения заданий
Время поражения нервной системы является параметром __________, определяющим характер аномалии
Эндогенными причинами психического недоразвития служат
патология хромосомного набора
врожденные нарушения набора аминокислот
врожденная патология анализаторов
врожденные хронические заболевания нервной системы
Совокупность характеристик, полученных в результате нейропсихологической диагностики, отражающих тяжесть и распространенность нарушений психических функций, называется
нейропсихологическим профилем
нейропсихологическим диагнозом
нейропатологическим диагнозом
нейропатологическим профилем
При деменции аффективные особенности личности проявляются в том, что такие подростки
заторможены
аутичны
имеют слабый психический тонус
склонны к агрессивным разрядам
Патохарактерологическое формирование личности вызвано
биологическими факторами риска
соматическими факторами
негативными социальными факторами
нейрофизиологическими негативными влияниями
Восстановите соответствие между принципами и их содержанием
принцип, требующий учета основных закономерностей психического развития
принцип коррекции « снизу вверх»
принцип коррекции, основанный на положении Л.С.Выготского о ведущей роли обучения
принцип коррекции «сверху вниз»
принцип, в основе которого лежит тренировка уже имеющихся способностей
принцип "нормативности" развития
Основным объектом в психологическом изучении и коррекции аномального развития, являются _________ нарушения
Согласно классификации В.В.Лебединского, тип дизонтогенеза, при котором наблюдается __________ темпа формирования познавательных процессов и эмоциональной сферы, а также их фиксация на более ранних возрастных этапах, называется задержкой психического развития
Речь слабослышащего ребенка отличается следующими особенностями:
смазанностью артикуляции
бедностью речевого запаса
употреблением, в основном, именительного падежа существительных
чрезмерно фиксированной артикуляцией
Восприятие слабовидящих детей отличается
замедленностью восприятия
смещением цветового спектра
искажением пространственных ориентиров
недостаточной четкостью и яркостью
Коррекционная работа при организации соответствующих видов деятельности строится как ______________ осмысленная деятельность
Экзогенными причинами недоразвития служат
асоциальный образ жизни родителей
неправильный послеродовой уход
травмы внутриутробного периода и раннего детства
инфекции, интоксикации
Индивидуальная работа с родителями в виде рекомендаций по формам контакта родителя с воспитателями и учителями осуществляется для получения обратной ______ о степени переноса наработанных ребенком навыков в процессе воспитательной и учебной деятельности
Согласно классификации К.С.Лебединской, вариант задержки психического развития, который обладает большей стойкостью и выраженностью нарушений как в эмоционально-волевой сфере, так и в познавательной деятельности, называется задержкой психического развития
психогенного происхождения
соматического происхождения
церебрально-органического генеза
конституционного характера
Восстановите соответствие между понятиями
олигофрения является моделью
дисгармонического психического развития
детский аутизм является моделью
искаженного психического развития
психопатия является моделью
психического недоразвития
К продуктивным симптомам болезни относятся патологические образования при
прогрессирующих психических заболеваниях
вялотекущих заболеваниях
явлениях «выпадения» в психической деятельности
пограничных проявлениях между симптомами болезни и дизонтогенезом
В недоразвитии психических функций при олигофрении наиболее страдают ________ звенья
Тормозом для общего развития при наличии патологии сенсорной сферы является
гетерохрония
монохрония
наличие аномалий в других системах
полихрония