Развитие и обучение одаренного ребенка

__________ полагал, что талант является наследственной чертой, сказывающейся в ряде поколений

Существенным этапом в развитии учения о способностях стала книга испанского врача Хуана Уарте (1575)

В возрасте _______ месяца(цев) дети уже устанавливают соответствие между голосом и лицом матери

При ____________ подходе подчеркиваются различия между людьми в их способностях

Согласно функционально-генетическому подходу __________ характеризуется интенсивностью, устойчивостью, переключением и прочими свойствами

Одним из существующих концептуальных подходов к разработке содержания образования является

«Совсем кратко мы можем сказать: способности - это задаток в развитии» - это цитата

Способности - это __________ в развитии

В своей работе «О психологии индивидуальных различий» (1900) Вильям Штерн ввел термин ___________ психология

В процессе эволюции у нас развилась способность ______________, что может думать другой человек, по его словам и действиям, а также на основе этой дедукции предсказывать его поведение

_____________ различал два вида одаренности - реактивную и спонтанную

Как отмечает __________, «преемственная линия развития учения о способностях как индивидуально-психических явлениях начинается с глубокой древности»

_________ не может быть задан(а) извне

Картирование генома человека позволило идентифицировать гены, ответственные за те или иные особенности

Ученые доказали, что человеческий мозг не стареет и продолжает вырабатывать новые ____________ в неограниченных количествах

Мозг взрослого человека содержит ________ клетки, способные производить новые нейроны в неограниченных количествах

Ребенок естественным образом отдает предпочтение голосу

Нормальный человеческий ребенок через девять месяцев после рождения уже превосходит по своему развитию взрослых

По мнению известного генетика В.П. Эфроимсона, изучившего много биографий одаренных людей, частота зарождения потенциальных гениев - один на

___________ как прогностический критерий различий между людьми по эффективности деятельности

____________ говорит о потенциальных и актуальных способностях и отводит деятельности роль средства по превращению первых во вторые

Автором труда «Об обращении небесных сфер» является

__________ (XVI в.) разделял способности на физические и умственные и считал, что природа касательно этих способностей создала людей равными

К двухлетнему возрасту дети овладевают основами фантастически сложного и исключительно человеческого дара

«…пусть каждый занимается только тем искусством, к которому он имеет природный дар, и откажется от всех остальных…» - это цитата

Фрэнсис Гальтон является автором труда под названием

Одним из последователями идей Ф. Гальтона стал

А.Г. Ковалев и В.Н. Мясищев ________ считают личностные отношения, эмоциональные и волевые особенности человека

____________ писал, что способность не может возникнуть вне соответствующей конкретной деятельности