Онтогенез психических процессов и личности человека

Вопрос о том, что больше определяет психическое и поведенческое развитие человека - созревание организма или влияние внешней среды

Преднамеренное, систематическое и целенаправленное восприятие внешнего поведения человека в целях его последующего анализа и объяснения – это метод

Теория развития, согласно которой развитие морального сознания ребенка идет параллельно его умственному развитию, – это теория

Возраст отдельного человека, начиная с момента зачатия и до конца жизни, –это возраст

Коэффициент интеллектуальности получают на основе сравнения индивидуальных показателей умственного развития ребенка с(о)

Согласно З. Фрейда, фазами детского развития являются следующие

Желание человека повлиять на следующее поколение через собственных детей, через практический или теоретический вклад в развитие общества – это

Отличительными признаками высших психических функций являются

Стадия развития личности, на которой основную роль играет контроль над функциями выделения, – это стадия

Вид деятельности, в которой возникают и дифференцируются другие виды деятельности, перестраиваются основные психические процессы и происходят изменения психологических особенностей личности на данной стадии ее развития, – это деятельность

Возрастная психология изучает законы, закономерности и тенденции развития психики и личности человека

Закон психического развития, согласно которому каждая сторона в психике ребенка имеет свой оптимальный период развития, – это закон

Х.Вернер выделяет следующие стадии умственного развития человека

Методический принцип, согласно которому человек есть то, что делает из него окружение, среда, – это принцип

Понимание хода жизни в виде постоянного круговорота, подобного временам года, – это

Принцип развития, согласно которому на каждом новом витке все психические процессы становятся, с одной стороны, более дифференцированными, а с другой – более интегрированными, специфичными, – это принцип

А.Валлон выявил закономерности детского развития при помощи сравнительного ________________ метода

На пятой стадии развития личности (по Эриксону), приходящейся на возраст от 12 до 18 лет, решается задача

Развитие человека от рождения до юности рассматривал как период формирования зрелой психосоциальной идентичности

Установите правильную последовательность периодов онтогенеза, по Д.Б. Эльконину: 1) раннее детство; 2) детство; 3) отрочество

Совокупность познавательных процессов, которые соотносятся с реальностью, а также защитные механизмы, по теории Фрейда, – это

Закон психического развития, согласно которому развитие есть цепь качественных изменений, – это закон

Генетические, морфологические, физиологические и нейрофизиологические изменения, которые происходят в организме каждого человека, – это ____________ возраст

Способ исследования, диагностики, коррекции и проектирования жизненного пути личности – это метод

Роль организации ориентировочной деятельности для формирования физических, перцептивных и умственных действий рассматривалась

Теория развития, согласно которой развитие представляет собой сумму обучений, растянутую на большие временные дистанции, – это теория

Классическое американское направление изучения детства, описывающее количественные показатели достижений ребенка в процессе психического развития, – это _______ подход

Под ______________ возрастом понимается число, получаемое в итоге метематической обработки результатов выполнения индивидом тестовых заданий, показывающее, на каком эмпирически установленном среднестатистическом возрастном уровне интеллектуального развития находятся эти результаты

Закономерность возрастного психического развития, обозначающая на каждом отрезке жизненного пути не только рост (приобретения, новые адаптивные возможности), но и упадок, потери, причем в течение жизни происходит изменение их соотношения, – это

Интеллектуальные способности и личностные качества дети демонстрируют тогда, когда их участие в тестировании

Складывающееся к началу каждого нового этапа своеобразное, специфическое для данного возраста, исключительное, единственное и неповторимое отношение между человеком и окружающей его действительностью, прежде всего социальной, – это социальная ____________ развития

Общие и частные закономерности, при помощи которых можно описать психическое развитие человека и, опираясь на которые, можно этим развитием управлять, - это ______________ психического развития

Отношения между людьми, сложившиеся в группе, позволяет определить ______ метод

В качестве критерия периодизации психического развития учениками А.Н.Леонтьева была выбрана _____________ деятельность

В концепции полного жизненного цикла Э.Эриксона выделено и описано определенное число стадий развития личности, а именно

Выявление определенных психологических особенностей и уровней развития соответствующего психического качества или свойства – это

Основоположником теории конвергенции является

Число, получаемое в итоге математической обработки результатов выполнения испытуемым тестовых заданий, соответствует ___________ возрасту человека

По Д.Б.Эльконину, система отношений "ребенок - взрослый" превращается в систему отношений

Функция движения, связанная с выражением эмоций, – это _________ функция.

Учение о несводимости высших форм поведения к низшим называется

Временной интервал между рождением и смертью, субъективное представление будущего – это

Развитие способностей у человека зависит от

Основателем Женевской школы генетической психологии является

Восьмая (последняя) стадия в классификации Эриксона – время размышлений и забав с внуками – это конфликт между

Обучение и воспитание, которое осуществляется без сознательно поставленных целей, определенного содержания и продуманных методов, называется

Уровень научения отождествляется с уровнем развития в

Формирующий эксперимент направлен на изучение динамики развития определенной

Ведущую роль в возрастном развитии играет