История образования и педагогической мысли

Социальный институт, в интересах которого осуществлялось образование в Древнем Риме - ....

Предписание учителю: "Учить детей книжному разуму, воспитывать же - в духе заповедей Божьих, в благонравии, правде и любви, ни яростью, ни гневом, ни жестокостью, а снисходительностью и кротко" характерно для школ

"Идеальный человек" по Конфуцию - это человек, у которого присутствуют качества:

Фамилия российского педагога, мыслителя, общественного деятеля 19 века, автора тезиса: "Педагогика - не наука, а искусство - самое обширное, сложное, самое высокое и самое необходимое из всех искусств. Искусство воспитания опирается на науку..." - ....

Средневековые школы, в которых давалось светское образование повышенного уровня -

Тип современной общеобразовательной школы, обеспечивающий повышенный уровень образования в определенной предметной области на базе глубокой гуманитарной подготовки - ....

Обязательное внешнее выражение воспринятого и переработанного учебного материала рассматривается в качестве необходимого этапа процесса обучения в педагогике ...

Фамилия французского мыслителя эпохи просвещения - автора высказывания: "Оставьте ребенка одного на свободе, смотрите, как он будет действовать, не говорите ему ни слова; наблюдайте за тем, что он будет делать и как он будет приниматься за дело" - ....

Ученый-педагог, подчеркивающий важность дисциплины в школе сравнением: "Школа без дисциплины есть мельница без воды" -

Наиболее полная программа обучения в Древней Индии предусматривалась для ...

Основной педагогический принцип педагогической теории Л.Н. Толстого - ....

Типы школ, действующих, как в СССР, так и в современной России нач. ХХI века:

Российский педагог, мыслитель, общественный деятель 19 века, автор тезиса: "...Новая школа... разделяет и организует труд учителя и учеников: она требует, чтобы дети, по возможности, трудились самостоятельно, а учитель руководил этим самостоятельным трудом и давал для него материал"

Учебное заведение на Руси 16 века, благодаря которому, по выражению историка С.Смирнова, "русские примирились с мыслью о пользе науки", -

Название группы людей, выделенной Конфуцием, представители которой обладают врожденной мудростью и способностью к учению:

Немецкий педагог, мыслитель 19 века, автор тезиса: "Различно должны были воспитываться немецкие дети в 8, 16 и 19 столетиях. Различны требования времени в Китае, Португалии, Англии, Франции и Германии в нашу эпоху - в 40-е гг. 19 века":

Соответствие между этапами обучения в конфуцианской школе и их результатами

Введение нового материала, по И.Ф. Гербарту, является дидактической целью на ступени

Периоды, выделяемые при делении историко-педагогического процесса по преобладанию того или иного социально-экономического уклада:

Древнеримский педагог Квинтилиан является автором труда:

Учебно-воспитательное учреждение, возникшее на Западе в первой половине 20 века, в котором впервые применялась система "учебных контрактов", -

Этап приучения ребенка к дисциплине, пока он не готов к соблюдению порядка И.Ф. Гербарт называет - ....

Возрастные периоды воспитания средневекового рыцаря:

Христианское образование предполагало изучение:

Российский педагог, мыслитель, общественный деятель 19 века, утверждавший, что "только тот способ преподавания верен, которым довольны ученики", -

Братские школы в Западной Украине и Белоруссии создавались по образцу ...

Фамилия российского мыслителя, педагога, литератора, для которого "Руссо и Евангелие - два самые сильные и благотворные влияния" на всю жизнь - ....

Соотнесение между ступенями обучения по И.Ф. Дербарту и их характеристикой

Описания, адекватные специфике Средневековой европейской школы - школа ...

Направления, исключенные христианской педагогикой из процесса воспитания - ... воспитание

Основу римско-италийской системы образования составила образовательная система

Страх Божий в учениях Отцов Церкви предполагает страх ...

Образовательные стандарты созданы и существуют:

Компоненты образовательного стандарта, действующего на территории России: федеральный, региональный, ....

Учебные предметы, изучавшиеся в школе "Дом радости" В. да Фельтре, не входившие в программу обучения средневековых школ:

Шесть "искусств", которые составляли программу обучения в древнекитайской школе:

Фамилия мыслителя эпохи Просвещения, считавшего, что необходимо воспитывать человека, который "умеет работать как крестьянин и думать как философ" - ....

Древнекитайские школы "СЯН" организовывались при ...

Название возрастных периодов развития ребенка, предложенное Р. Штейнером - ....

Правильная последовательность педагогов в истории развития теории коллектива

Учебные предметы, которые как и в Средние века, изучались в школе "Дом радости" В. да Фельтре:

После Крещения на Руси первыми возникают:

Черты работы по лабораторному плану в СССР в 20-е гг. 20 века:

Компоненты образовательного стандарта, действующего на территории России: ..., региональный, школьный.

Название группы людей, выделенной Конфуцием, представители которой не обладают врожденной мудростью и не имеют желания учиться:

Педагогические идеи, высказываемые древнеримским философом-оратором Квинтилианом:

Фамилия мыслителя эпохи Просвещения, считавшего, что необходимо воспитывать человека, который "умеет работать как крестьянин и думать как философ" - ....

Фамилия французского мыслителя эпохи Просвещения, автора высказывания: "Чем ближе человек остается к своему естественному состоянию, тем меньше разницы между его способностями и его желаниями и тем, следовательно, менее удален он от счастья" - ....

Возрастной период, для которого по А. Дистервегу характерны: рассудочная деятельность, формирование характера и нравственных убеждений, дедукция - ... лет.