Философия и методология науки

Из перечисленного: 1) характер предмета исследования; 2) характер ученого; 3) особенности средств исследования; 4) особенности метода; 5) особенности организации научного поиска - специфику познания на эмпирическом и теоретическом уровне определяют только
1,2,4
2,3,5
1,3,4
3,4,5
Невербализованное знание (к нему относятся ценностные ориентации, образцы способов решения задач), передающееся в научном сообществе на уровне демонстрации, «социальной эстафеты» - называется
явным
определенным
неявным
неопределенным
Процесс дифференциации научного познания преобладал до
конца Х1Х в.
начала ХХ в.
середины Х1Х в.
середины ХХ в.
Метод установления причины, вызывающей определенную часть сложного действия, при условии, что причины, вызывающие другие части этого действия, уже выявлены, называется
методом остатков
методом аналогии
номотетическим методом
гипотетико-дедуктивным методом
Работа «Наука и социология знания» написана
Р.Телнером
М.Малкеем
Р.Мертоном
Т.Пинчем
Собрание, совокупность специалистов в определенной области знания, получивших сходное образование, сформировавших однотипные профессиональные навыки, усвоивших одну и ту же учебную литературу и отвечающих за реализацию определенных целей, называется в концепции Т.Куна
научным направлением
научной школой
научным сообществом
научным коллективом
Количественной формой оценки заслуг ученого является(ются)
цитирование его трудов
чтение публичных лекций
объем затраченного рабочего времени
выступления на конференциях
Оправданное, обоснованное убеждение (уверенность) человека в истине - это
восприятие
мнение
знание
практическое знание
Устав Лондонского королевского общества был подготовлен
Г.Герцем
И.Ньютоном
Р.Бойлем
К.Кельвином
Переходя от равновесных условий к сильно неравновесным, мы переходим от
уникального к повторяющемуся
упорядоченного к неупорядоченному
повторяющегося, общего к уникальному
хаоса к порядку
Работа «Методология научно-исследовательских программ» принадлежит перу
К.Поппера
П.Дюгема
И.Лакатоса
Т.Куна
Собрание технических сведений под названием «общая технология» была создана
Г.Агриколой
И.Бекманном
Я.Лейпольдом
Г.Монжем
Когнитивная социология науки относится к
микросоциологии
метасоциологии
макросоциологии
социологическим теориям среднего уровня
Научной гипотезой, по Попперу, является гипотеза
не получающая подтверждения в опыте
фальсифицируемая
бессмысленная
нефальсифицируемая
Диссипативные структуры - это структуры
сопровождающие процесс разложения в живых организмах
возникающие под воздействием человеческой деятельности
опосредующие переход материи из организованного состояния в неорганизованное
спонтанно возникающие из хаоса
В своем объяснении природы Шеллинг исходил из
принципа целесообразности
принципа неприсоединения
второго закона термодинамики
закона непротиворечия
Выделение в науке новых дисциплин - это
ковенция
Новация
Интеграция
Дифференциация
Радикальные изменения в основаниях науки, происходящие в последней трети ХХ в., являются признаками начала ___________ глобальной научной революции
четвертой
первой
второй
третьей
Диссипативные структуры возникают в
открытых системах
закрытых системах
открытых и закрытых системах
системах смешанного типа
Основоположниками позитивизма считаются
Г.Спенсер и Дж. С.Миль
Э.Ренан и И. Тэн
Э.Мах и Р. Авенариус
Г.Спенсер и О.Конт
В непрерывном поступательном характере развития науки убеждены
О.Конт и Г.Спенсер
Т.Пинч и М.Малкей
Т.Кун и М.Полани
К.Поппер и И.Лакатос
Отрицательная эвристика запрещает применение к твердому ядру исследовательской программы
modus ponendo tollens
modus tollendo ponens
modus ponens
modus tollens
Наука оформляется в качестве особого социального института, особой сферы духовного производства в
ХVII - начале ХVIII вв.
ХIХ в.
конце ХVIII в.
ХVI в.
Понятие парадигмы в научный оборот ввел
И.Локатос
П.Фейерабенд
Т.Кун
К.Поппер
Кант впервые интерпретирует познание как
веру
созерцание
интуицию
деятельность
Начало постпозитивистского этапа в развитии философии науки чаще всего относят к
началу 50-х гг. ХХ в.
концу 50-х гг. ХХ в.
началу 60-х гг. ХХ в.
концу 60-х гг. ХХ в.
Основная методологическая работа К.Поппера (на раннем этапе его творчества) называется
«Методология научного творчества»
«Логика научного открытия»
«Психология научного открытия»
«Открытое общество и его враги»
Этап «неклассической науки» относится к
первой половине XIX в.
первой половине XX в.
второй половине XIX в.
второй половине XX в.
Основоположником эмпиризма считается
Ф.Бэкон
Т.Гоббс
Р.Декарт
Д.Локк
Учение, отвергающее всеобщность и единообразие причинности, - это
индетерминизм
детерминизм
онтологизм
скептицизм
Механика, физика, химия, биология оформляются как самостоятельные дисциплины в
XX в.
XVII в.
XIX в.
XVIII в.
Попытка создания комплексной науки о науке (науковедения) была предпринята в
90-е гг. XIX в.
70-е гг. XIX в.
30-е гг. XX в.
60-е гг. XX в.
Тезис, истинность которого не может быть достоверно доказана, называется
леммой
софизмом
гипотезой
аксиомой
Главной темой анализа на втором этапе развития философии науки являлись(лось,лся)
развитие науки и ее социокультурные детерминанты
психологические и индуктивно-логические процедуры эмпирического познания
содержательные основоположения науки
язык науки
Тенденцию превращения науки в непосредственную производительную силу капитала впервые зафиксировал
М.Вебер
К.Маркс
Г.Гегель
Э.Мах
Преобразование классической науки, становление неклассического естествознания происходит в ходе глобальной научной революции
третьей
первой
второй
четвертой
Феномен техники в целом, его сущность исследует(ют)
история техники
социология техники
технические науки
философия техники
Математический идеал в теоретической деятельности господствовал приблизительно
2000 лет
1500 лет
1000 лет
500 лет
Бифуркация - это
предел эволюции
разветвление
состояние неравновесия
высшая степень флуктуации
Из перечисленных принципов: 1) движения от абстрактного к конкретному; 2) движения от древнего к новому; 3) движения от простого к сложному; 4) движения от конкретного к абстрактному; 5) причинности; 6) «экономии мышления» - Конт в своей классификации наук опирается только на
2,4,5
1,2,3
3,4,5
4,5,6
То, что главная движущая сила развития науки лежит в мотивации индивидуальной деятельности ученого считает
А.Р. Мертон
А. Койре
П. Дюгем
Т. Кун
Сборник научных работ под названием «Человеческое понимание» принадлежит перу
Дж.Холтона
К.Поппера
А Ст.Тулмина.
П.Фейерабенда
Основные методы в неопозитивистской концепции научного знания - это
фальсификация и индукция
верификация и дедукция
фальсификация и дедукция
гипотетико-дедуктивный метод, верификация и индукция
Согласно определению А.А. Маркова, одной из характерных черт алгоритма является
аксиоматическая полнота
интерсубъективность
коллективность
массовость
По критерию главной проблематики в развитии философии науки XX выделяют ___________ этапа (этапов)
четыре
два
три
пять
Галилей и Ньютон являются выдающимися представителями
классической науки
постнеклассической науки
дисциплинарно организованной науки
неклассической науки
Наиболее простым объяснением возникновения новаций в науке является концепция
«дилетантов»
«универсалов»
«пришельцев»
«перебежчиков»
Аспект семиотики, рассматривающий язык только как совокупность знаков, преобразуемых по определенным правилам, называется
прагматическим
синтаксическим
морфологическим
семантическим
Инструментальный характер науки подчеркивали представители
структурно-функционального анализа
Франкфутской школы
экзистенциализма
марксизма
Эпистемологическая установка, объясняющая возможность знания на основании той или иной онтологии (учения о бытии), - это
скептицизм
фаллибилизм
критицизм
онтологизм