Психология развития и возрастная психология
Впервые ребёнок встречается со многими запретами внешнего мира, выступающего перед ним, как барьер, а развитие приобретает конфликтный характер, по теории З.Фрейда, в ______ фазу своего развития
фаллическую
оральную
генитальную
анальную
Установите соответствие между стадиями развития в периодизации С.Холла и их возрастными границами
стадия промышленности и торговли
5 – 11 лет
стадия рытья и копания
11 – 15 лет
пастушеская стадия
8 – 12 лет
земледельческая стадия
0 – 5 лет
стадия охоты и захвата
15 – 20 лет
Установите соответствие между этапами основной стадии в индивидуальном развитии по теории С.Бижу и Д.Баера и их содержанием
среднее детство
семейная социализация, первая самостоятельность
юношество
гетеросексуальная социализация
раннее детство
социализация в начальной школе, развитие социальных, интеллектуальных и моторных умений
Особые, относительно непродолжительные (до года) периоды онтогенеза, характеризующиеся резкими психологическими изменениями, - это возрастные
Расположите стадии интеллектуального развития ребёнка, по теории Ж.Пиаже, от низшей к высшей
стадия сенсомоторных структур
стадия формальных операций
стадия конкретных операций
Отличия кризисов взрослости от кризисов детства заключаются в то, что они
возникают чаще, с маленьким временным отрывом
возникают реже, с большим временным отрывом
не столь строго привязаны к возрасту
строго привязаны к возрасту
Примеры результатов применения метода наблюдения в истории возрастной психологии – это
концепция развития сенсомоторного интеллекта Ж.Пиаже
тесты интеллекта А.Бине
тест умственного развития АСТУР
психологическая характеристика подросткового возраста Д.Б.Эльконина и Т.В.Драгуновой
В основе теории психического развития А.Н.Леонтьева лежит(аж)
общепсихологическая теория деятельности
психоаналитическая теория
теория научения
идеи когнитивной психологии
Автор теории морального развития ребёнка, ориентированной на социально-культурные характеристики общества, - это
К.Юнг
З.Фрейд
Л.Колберг
Ж.Пиаже
Разновременность развития в возрастной психологии называют
Исследование возрастным психологом Т.Бушаром 48 пар монозиготных близнецов демонстрирует
биографический метод
метод близнецов
метод анкетирования
лонгитюдное исследование
Нормативный подход Л.Термена, исследовавшего одарённых детей, отличается тем, что
«гений» ассоциируется с лучшим здоровьем, более высокой умственной одарённостью по сравнению с остальными
«гений» ассоциируется с более низкими достижениями в области образования по сравнению с остальными
возрастные изменения объясняются ролью наследственного фактора
возрастные изменения объясняются ролью фактора социальной среды
Пожилой возраст, по теории индивидуального развития С.Бижу и Д.Баера характеризуют
инволюция социальных, интеллектуальных, моторных возможностей
бурное развитие социальных, интеллектуальных, моторных возможностей
гетеросексуальная социализация
построение компенсирующего поведения
Установите соответствие между стадиями развития личности, по теории А.Валлона, и их возрастными границами
сенсомоторная стадия
от 3 до 5 лет
стадия различения
после 11 лет
стадия полового созревания и юношества
от 6 до 11 лет
стадия персонализма
от 1 года до 3 лет
Расположите этапы ассимиляции в развитии ребёнка по теории Ж.Пиаже в последовательном порядке
приобретение ребёнком сенсомоторного опыта
многократное воспроизведение ребёнком схем действия в разных обстоятельствах
оформление сенсомоторного опыта в наиболее общие структуры – схемы действия
вовлечение в известные схемы действия новых объектов среды
Верны ли определения? А) Либидо, по теории А.Фрейд, – это агрессивная составляющая инстинктивной природы («Ид») В) Либидо, по теории А.Фрейд, – это сексуальная составляющая инстинктивной природы («Ид») Подберите правильный ответ
А - да, В - нет
А - нет, В - да
А - нет, В - нет
А - да, В - да
Верны ли определения? А) Развитие, по теории Ж.Пиаже, - это эволюция, управляемая потребностью в равновесии В) Равновесие, по теории Ж.Пиаже, - это стабильное состояние открытой системы Подберите правильный ответ
А - да, В - нет
А - нет, В - нет
А - да, В - да
А - нет, В - да
Расположите возрастные кризисы в хронологическом порядке
юношеский кризис
кризисы старости
подростковый кризис
кризисы взрослости
кризисы детства
Положительное подкрепление, по Б.Скиннеру, в случае детского поведения – это
вода
пища
одобрение родителей
недовольство родителей
В современной психологической науке принято рассматривать следующие виды возраста человека
биологический
хронологический
энергетический
стабильный
нестабильный
Концепция психического развития как краткого повторения стадий психического развития животных и предков современного человека принадлежит
Л.С.Выготскому
С.Холлу
З.Фрейду
К.Марксу
Наличие на каждом отрезке жизненного пути не только роста (приобретений), но и упадка (потерь) – это ____ развития
Первое обоснованное деление онтогенеза на отдельные возрасты в отечественной психологии дал
И.М.Сеченов
И.П.Павлов
П.П.Блонский
Л.С.Выготский
К биогенетическим вариантам трактовки психического развития относятся теории
конвергенции двух факторов В.Штерна
психологической детерминации В.Вундта
психоаналитическая теория К.Хорни
нормативная Л.Тормена
Ограниченность использования метода наблюдения в возрастной психологии связана с тем, что
при наблюдении невозможно обеспечить повтор одного и того же факта без изменений
при наблюдении возможно формирование психических проявлений
наблюдение позволяет системно анализировать психологию развивающегося человека
слитность в поведении человека социальных, физических, физиологических и психологических процессов затрудняет понимание каждого из них по отдельности
при наблюдении возможно лишь фиксирование психических проявлений
Фундаментальные идеи культурно-исторической концепции Л.С.Выготского таковы
в развитии поведения ребёнка существуют две сплетённые линии – естественное «созревание» и овладение культурными способами поведения и мышления
внешняя деятельность ребёнка никогда не может перейти во внутреннюю
в развитии поведения ребёнка существует одна генеральная линия – естественное «созревание»
культурное развитие заключается в овладении такими вспомогательными средствами поведения, как язык, письмо, система счисления и т. п.
Наиболее короткая временная дистанция – это
онтогенез
микрогенез
филогенез
антропогенез
Верны ли определения? А) Эволюционные изменения в развитии – это прогрессивные изменения В) Эволюционные изменения в развитии – это регрессивные изменения Подберите правильный ответ
А - нет, В - нет
А - да, В - да
А - да, В - нет
А - нет, В - да
Идея о том, что детский опыт оказывает влияние на последующее поведение взрослого, принадлежит
когнитивной психологии
бихевиоризму
необихевиоризму
психоанализу
Верны ли утверждения? А) По концепции Б.С.Братуся, закон чередования разных типов деятельности в детском возрасте Д.Б.Эльконина можно распространить на весь онтогенез В) По концепции Б. С. Братуся, переломы и сдвиги в развитии возникают тогда, когда налицо несоответствие между наличными возможностями, областью знаний, умений человека и системой его смысловых связей с миром Подберите правильный ответ
А - нет, В - да
А - нет, В - нет
А - да, В - нет
А - да, В - да
Расположите разделы возрастной психологии в хронологическом порядке (по возрастам, которые они изучают, начиная с ранних)
психология взрослого человека
геронтопсихология
детская психология
психология подростка
психология юности
Такой тип развития, в котором в самом начале зафиксированы как те стадии, которые организм пройдёт, так и тот конечный результат, которого он достигнет, - это _____ тип развития
Деятельность определённого возрастного этапа, в которой возникают и дифференцируются другие виды деятельности, и происходят изменения психологических особенностей личности, по А.Н.Леонтьеву, - это ______ деятельность
Дискретные изменения в развитии – это ____ изменения
скачкообразные
эволюционные
непрерывные
универсальные
Установите соответствие между концепциями, касающимися возрастных кризисов, и их авторами
кризис – это отрезок времени, втечение которого определённый орган подлежит особо интенсивному развитию
Современные зарубежные исследователи – А.Каспи, Р.Хавигурст, П.Хейманс
Кризис – это норма онтогенеза, особый период образования новой социальной ситуации развития, когда новообразование разрушает старую ситуацию
А.Н.Леонтьев
кризис – норма онтогенеза, его условие – расхождение между мотивационно-потребностной и операционно-технической сторонами деятельности ребёнка
Д.Б.Эльконин
кризис – это свидетельство не совершившегося своевременно перехода ребёнка в новую систему отношений со сменой ведущей деятельности
Л.С.Выготский
потенциально критические ситуации – это ситуации решения «жизненных задач» человека
Э.Эриксон
Верны ли определения? А) В возрастной психологии эксперимент, выявляющий определённые психологические особенности и уровни развития того или иного психического свойства, – это констатитрующий эксперимент В) В возрастной психологии эксперимент, выявляющий определённые психологические особенности и уровни развития того или иного психического свойства, – это формирующий эксперимент Подберите правильный ответ
А - да, В - да
А - нет, В - нет
А - нет, В - да
А - да, В - нет
Дальнейшее развитие культурно-исторической концепции Л.С.Выготского осуществили в своих исследованиях
И.П.Павлов
А.Н.Радищев
П.Я.Гальперин
Д.Б.Эльконин
А.В.Запорожец
Установите соответствие между бихевиористическими теориями психического развития и их авторами
теория развития и воспитания
Б.Скиннер
теория оперантного поведения
С.Бижу и Д.Баер
теория научения
Р.Сирс
Основная фаза социализации по Р.Сирсу – это фаза
дальнейшей социализации с возрастанием зависимости от сверстников
первичной социализации
рудиментарного поведения
вторичной социализации
По теории развития Ж.Пиаже, эгоцентризм в основном преодолевается к __ годам
7 – 8
16 – 18
10 – 12
12 – 14
К биогенетическим вариантам трактовки психического развития относятся
ортогенетическая концепция Х.Вернера
бихевиористская теория Б.Скиннера
концепция культурно-исторического развития Л.С.Выготского
теория трёх ступеней развития К.Бюлера
По Х.Вернеру, в развитии имеют место процессы
хаотичности
спецификации
иерархической интеграции
фрустрации
Верны ли утверждения? А) При опережении психическими изменениями хронологического возраста говорят, что психологический возраст меньше хронологического В) При опережении психическими изменениями хронологического возраста говорят, что психологический возраст превышает хронологический Подберите правильный ответ
А - да, В - да
А - нет, В - нет
А - да, В - нет
А - нет, В - да
Установите соответствие между эпохами онтогенеза психики ребёнка и стадиями, входящими в них, по Д.Б.Эльконину
период отрочества
дошкольный возраст, младший школьный возраст
период раннего детства
младенчество, ранний возраст
период детства
подростковый возраст, ранняя юность
Антропогенез как развитие человечества – это часть
онтогенеза
филогенеза
микрогенеза
пренатальной фазы
Возраст, характеризующий величину отклонения энергопотенциала (дыхательных возможностей организма) от должного хронологического возраста, - это ______ возраст
Верны ли утверждения? А) Эмбриональное развитие относится к преформированному типу развития В) Развитие Галактики, Земли, общества, процесс психического развития человека относится к непреформированному типу развития Подберите правильный ответ
А - да, В - нет
А - нет, В - да
А - да, В - да
А - нет, В - нет
Момент смены старой социальной ситуации развития и образования новой, по Л.С.Выготскому, - это ___ возраст
критический
стабильный
хронологический
биологический
Установите соответствие между понятиями концепции развития Л.С.Выготского и их определениями
центральные линии развития
частичные процессы, изменения, совершающиеся в данном возрасте
центральное новообразование
новообразование, ведущее весь процесс развития и характеризующее перестройку всей личности ребёнка в целом на новой основе
побочные линии развития
процессы развития, которые более или менее связаны с основным новообразованием