Теория и практика современного дополнительного образования
Укажите соответствие между учреждениями и их содержанием
клуб
многопрофильное образовательное учреждение дополнительного образования для детей дошкольного и школьного возраста, предназначенное для развития творческих способностей в различных областях деятельности
дворец творчества детей и юношества
многопрофильное учреждение дополнительного образования, осуществляющее образовательный процесс и организующее развитиетворческой деятельности воспитанников в различных областях культуры , науки, техники и спорта.
дом детского творчества
учреждение дополнительного образования как самостоятельное образовательное учреждение или как детское общественное объединение, либо форма дополнительного образования детей, либо комплекс, объединяющий внеурочную и внешкольную деятельность.
Укажите соответствие между понятиями и их содержанием
функции дополнительного образования
основное, исходное положение какой-либо теории, учения и т.д.; руководящая идея, основное правило деятельности
персонифицировать
представить природные явления, человеческие свойства, отвлеченные понятия в образе человека, стандартизированную государством и обществом образовательную деятельность, придать ей личностный смысл", что возможно при создании определенных условий
принцип
специфические обязанности, определенный круг, направленность деятельности взаимодействующих субъектов в дополнительном образовании.
Примерной структурной единицей педагогической системы общеобразовательных школ и профессиональных учреждений, может служить ___________как центр допрофессиональной подготовки старших подростков.
В Древнем Китае в доконфуцианский период аристократов обучали __________видам письма.
Цели учреждения дополнительного образования детей - это
развитие мотивации личности к познанию и творчеству
самовоспитание
совершенствование основных и профессиональных знаний
реализации дополнительных образовательных программ и услуг в интересах личности, общества, государства
Программы информационных технологий включают опыт освоения информационных (компьютерных) технологий и рассчитаны на детей преимущественно
дошкольного возраста
подростков
дошкольного и школьного возраста
юношей
Посредством гибкости и вариативности содержания образовательных программ решаются следующие задачи:
содействие выбору индивидуального образовательного маршрута
обеспечение ребенку комфортной эмоциональной среды
полная реализация своего «Я»
компенсация отсутствия интересующих детей видов и направлений деятельности
Укажите соответствие между функциями дополнительного образования и их содержанием
профориентационная
создает комфортные отношения в коллективе, где ребенок имеет право на ошибку, где он может пережить ситуацию успеха, но где нет постоянного оценивания и не имеют значения его неудачи в школе;
культурообразующая
восполняет психофизические силы человека, способствующая восстановлению творческой и социальной активности, помогающая организации содержательного досуга
рекреационная
способствует активному включению ребенка в самые разные пласты культуры (национальной и мировой), позволяющая не только расширить свой культурный кругозор, но и освоить продуктивные способы обогащения культурного окружения.
психотерапевтическая
позволяет подрастающему человеку достаточно рано получить представление о мире профессий, усилить свои стартовые возможности в сфере трудовой деятельности
Укажите соответствие между этапами системы Квинтилиана и их содержанием
вторая ступень
домашнее воспитание
третья ступень
риторическая школа
первая ступень
грамматическая школа
В общеобразовательном учреждении во внеурочное время __________________выполнял воспитательные функции классного руководителя, вел предметный кружок, секцию или студию
В "учебном" и частично "внеурочном" дополнительном образовании на школьном уровне могут и должны работать педагоги-предметники, ведя предметные кружки, факультативы и спецкурсы по
логике
философии,
основам психологии и педагогики,
физике и химии
этике и эстетике
Экспертиза образовательной программы может носить ______ и ____ характер
внеплановый
плановый
внешний
внутренний
Укажите соответствие между функциями методической службы и их содержанием
проектировочная
функция, учитывающая на основе данных проблемно-ориентированного анализа конкретную ситуацию в учреждении, обеспечивающая возможность каждому педагогу повысить свой профессиональный уровень
обучающая
позволяет определить соответствие функционирования и развития методической деятельности учреждения
контрольно-диагностическая
направлена на повышение профессионального уровня конкретного педагога в осуществлении образовательного процесса, вооружение педагога актуальными педагогическими знаниями и технологиями; развитие его общей эрудиции
организационно-координационная
направлена на разработку содержания и создание различных проектов деятельности учреждения дополнительного образования
Укажите соответствие между учреждениями и мероприятиями, проводившихся в них
библиотека
концерт
музей
спектакль
народный дом
народный праздник
театр
экскурсия
студия
групповые чтения вслух
В современной практике дополнительного образования закрепилось несколько наиболее широко представленных программ
изобразительного и декоративно-прикладного творчества
дизайна
хореографического творчества
музыкального творчества
театрального творчества
Методика педагогической деятельности - это система действий, отражающая логику, цель, задачи педагогических действий и _____________их выполнения
Укажите соответствие между категориями педагогики и их содержанием
воспитание
необратимые, направленные изменения материи и сознания человека
социализация
создание новых по замыслу культурных, материальных ценностей
творчество
развитие человека на протяжении всей жизни в процессе усвоения и воспроизводства культуры общества
развитие
целенаправленная, управляемая и открытая система воспитательного взаимодействия детей и взрослых, в которой воспитанник является паритетным участником и есть возможность вносить в нее (систему) изменения, способствующие оптимальному развитию воспитанников.
Дополнительное образование в России представляется многоаспектным понятием, которое включает в себя
социокультурную технологию
цели и задачи
образовательное сообщество, построенное на субъект-субъектных отношениях
структуру образовательных учреждений
зону перспективного развития каждого человека
Залог успешной деятельности методической службы находится в прямой зависимости от ______________потенциала учреждения дополнительного образования
Свой статус учреждения дополнительного образования подтверждают при
проверке
аттестации
аккредитации
лицензировании
Укажите соответствие между уровнями анализа по признаку субъекта и их содержанием
III уровень.
анализ методической деятельности педагогических коллективов с целью выявления общих преобладающих проблем и их причин ведется с помощью аналитических групп учреждения ДО, окружных методических центров, институтов повышения квалификации.
II уровень.
анализ своей методической деятельности ведет сам педагог (управленец, методист). Этот анализ лежит в основе самообразования.
I уровень.
анализ методической деятельности педагога ведет специалист - более опытный коллега, наставник, руководитель методобъединения, завуч, методист и т.п.
IV уровень.
анализ методической деятельности группы педагогов с целью выявления общих затруднений и их причин осуществляется посредством работы в творческих группах, методических объединениях, проблемных семинарах и т.п.
Педагогическое руководство тесно смыкается с ___________функцией управления, так как в его сферу входит реализация взаимодействия социальных и личностных факторов, индивидуальных потребностей и общих требований
Приоритетные составляющие профессионализма современного менеджера - это
профессиональная пригодность
профессиональный успех
профессиональная удовлетворенность
профессиональная востребованность
авторитет
профессиональная компетентность
Установление типа, вида и категории образовательного учреждения в соответствии с требованиями (стандартами) является предметом и содержанием деятельности постоянно действующей _____________________комиссии (коллегии)
"Воспитатель (преподавание есть только одно из средств воспитания), поставленный лицом к лицу с воспитанниками, в самом себе заключает всю возможность успехов воспитания",- писал
Н.К.Крупская
Я.А.Коменский
К.Д. Ушинский
Н.И.Пирогов
Условием становления дополнительного образования как сферы свободного самоопределения личности является реализация ____________________и дифференцированных педагогических программ, удовлетворяющих различные по мотивам и содержанию образовательные потребности заказчиков
В зависимости от категории, указанной в заявлении, аттестацию будут проводить эксперты и комиссии разных уровней в соответствии с положением, принятым в
школе
регионе
стране
городе
Укажите соответствие между группами работников, занятых в системе дополнительного образования и их содержанием
Четвертая группа
методисты, предметом деятельности которых является научно-методическое обеспечение образовательного процесса и самих кадров системы.
Третья группа
лица, осуществляющие образовательный процесс в непосредственном контакте с обучающимися: педагоги дополнительного образования и педагоги-организаторы.
Первая группа
администрация, или, иначе, управленцы.
Вторая группа
специалисты профильных направлений.
Для всех образовательных учреждений “смысловым ядром” является оценка ________________ и оценка соответствия цели, которая ставилась
Цели программ дополнительного образования в целом направлены на:
адаптацию в будущей профессии
профилактику асоциального поведения
развитие индивидуальности, личной культуры
развитие мотивации личности к познанию, творчеству
коррекцию психофизического и умственного развития обучающихся
Педагог дополнительного образования должен уметь:
прогнозировать, анализировать и объективно оценивать результаты своего труда
творчески преодолевать трудности
организовать творческую деятельность обучающихся
пропагандировать педагогический труд
конструктивно выстраивать
непрерывно совершенствовать свой профессиональный опыт
Укажите соответствие между определениями в классификации Е.Н. Медынского и их содержанием
внешкольные учреждения
- это средства содействия внешкольному образованию, возникающие и существующие более или менее случайно, рассчитанные на эпизодическое существование, не имеющие ни определенного
внешкольные организации
соединения людей (коллективы) с целью сотрудничества и взаимопомощи в деле внешкольного образования района, ни установленного бюджета.
внешкольные мероприятия
средства содействия внешкольному образованию, имеющие: известный район; постоянный штат работников; бюджет, рассчитанный на более или менее длительное время; систематическую работу.
ЮНЕСКО разработана Международная стандартная классификация образования, в которой определено ______________"категорий" образования
Кружки могут создаваться
для школьников
для дошкольников и школьников
для людей любого возраста
для дошкольников
Укажите соответствие между возрастами и уровнем авторитета педагога
дети младшего школьного возраста
авторитет педагога определяется через его личностные качества.
дошкольник
роль и социальный статус учителя уже не являются достаточным основанием для формирования его авторитета.
подростки
родители, как и другие взрослые, изначально обладают соответствующим авторитетом, авансируются доверием и уважением.
старший школьный возраст
наиболее авторитетной личностью становится учитель.
Укажите соответствие между взглядами В. Н. Татищева на предметы и их содержанием
щегольские
грамматика, риторика, иностранные языки, арифметика, география, история, ботаника, химия
вредные
астрология, физигномия или "лицезнание", хиромантия, алхимия
любопытные
аэромантия, пиромантия, гидромантия, геомантия
полезные
стихотворство (поэзия), музыка, танцы, вольтижировка, живопись
Методологическая часть исследования включает в себя
составление плана исследования
определение проблемы, объекта, предмета исследования
формулировку задач, гипотез
уточнение терминологии
Группирование образовательных учреждений по определенным признакам в данном контексте (общностью их основного предназначения (направленности), целями и задачами деятельности) - это
вид образовательного учреждения
тип образовательного учреждения
форма учреждения
род образовательного учреждения
В Западной Европе XVI века в университете были факультеты:
богословский,
биологический
юридический,
подготовительный
медицинский,
Программы по различным видам спорта разрабатываются на основе
учета пожеланий родителей
результатов научных исследований
практических рекомендаций
учета опыта работы со спортсменами
директивных и нормативных документов
Укажите соответствие между функциями и их содержанием
коммуникативная
получение образования, которое не могла дать школа (не могла дать вообще или на желаемом уровне): эстетическое, техническое, спортивное, научное.
формирование духовного образа жизни.
создавали условия для выявления талантов, развития творческих способностей детей, определения их планов профессионального образования.
профессиональное и гражданское самоопределение детей.
влияние на структуру свободного времени школьников "Обучение досугу"
дополнительное образование.
создание условий для развития коммуникативных контактов на межличностном, межшкольном, межрегиональном и международном уровнях
Теория управления исследует ______________, реализация которых могла бы обеспечить целенаправленную, эффективную деятельность людей
Цель дополнительного профессионального образования - непрерывное повышение ____________________или переподготовки гражданина.
Дополнительные профессиональные образовательные программы разрабатываются, утверждаются и реализуются образовательным учреждением повышения квалификации
в вышестоящем органе
в Министерстве образования и науки
самостоятельно с учетом потребностей заказчика, требований ГОСТа
самостоятельно
Охарактеризовать вид образовательного учреждения - это значит определить его ___________и специфическое место в ряду однотипных образовательных учреждений.
Управляющая система каждого конкретного учреждения дополнительного образования имеет свои
принципы
структуру
состав
механизмы руководства и профессионального сотрудничества
Основания для проведения аккредитации - это
акт предварительной аккредитации
заявление образовательного учреждения
копия приказа о признании данного учреждения аттестованным
копия лицензии на право ведения образовательной деятельности
копия заключения аттестационной комиссии
Деятельностный подход означает интегрированную педагогическую технологию, объединившую в себе компоненты учебного процесса:
предметную деятельность по учебной дисциплине,
самообразование
учение
преподавание
Неповторимые особенности учреждения дополнительного образования определяют
внешняя среда
работающие в нем люди
нормативные документы
обучающиеся
В соответствии со ст. 9 Закона РФ “Об образовании” образовательная программа определяет _________________образования определенного уровня и направленности