Основы менеджмента в образовании

Понятие, обозначающее совокупность устойчивых качеств человека, составляющих его индивидуальность, - это
личность
ребенок
человек
индивид
Закономерное соотношение устойчивых особенностей индивида, характеризующее различные стороны динамики психической деятельности, - это
эмоции
чувства
темперамент
характер
Имидж - свойственен нашему представлению о себе
желаемый
зеркальный
множественный
текущий
Микроуровень, в рамках которого решаются задачи соответствия работника конкретному рабочему месту, называется
общественным
социологическим
групповым
личностным
Имидж, который вытекает из прошлого опыта и отражает нынешнее состояние самоуважения
требуемый имидж
самоимидж
личностный имидж
воспринимаемый имидж
Конфликты, вызванные неудовлетворением определенных требований участников или несправедливым распределением между ними каких-либо преимуществ, получили название
сиюминутных
одномоментных
реалистических
одноразовых
Разговор от своего имени, без ссылки на мнения и авторитеты, презентацию своих истинных чувств и желаний называется
гармоническим общением
личностным общением
безоценочным восприятием
персонификацией общения
Собеседник, часто выходящий за рамки профессиональной беседы, нетерпелив, несдержан и возбужден в разговорах получил название (как тип делового общения)
почемучка
позитивный человек
всезнайка
вздорный человек
Многообразие индивидуальных человеческих характеров и отношения личности с внешней средой называется
индивидуальной характеристикой
особенностью личности
человеческой переменной
генотипом человека
Основателем проксемики является
К. Хорни
А. Керн
Э. Холл
А. Адлер
Наличие чувства меры во взаимоотношениях с людьми - это
воспитанность
психологический такт
психологическая этика
нравственность
Приписывание негативных качеств другому, критика других, часто необоснованная - это форма проявления внутренних конфликтов
проекция
рационализм
эйфория
неврастения
Манера поведения, правила учтивости и вежливости, принятые в обществе
этика
эстетика
воспитанность
этикет
Широкое признание в управлении получила теория Д. Мак Грегора
«Q» и «W»
«X» и «Y»
«Z» и «X»
«А» и «В»
Целенаправленная деятельность на обучение, воспитание и развитие личности называется процессом
образовательным
самореализации
развивающим
воспитательным
Процесс взаимообучения равных состоит в проведении между учителями
тематического обмена сообщениями
педагогических исследований
консультации
беседы во время прогулки
Свод общепринятых в армии правил, норм и манеры поведения военнослужащих во всех сферах деятельности
воинский этикет
офицерский этикет
присяга
правила хорошего тона
Система вокализации, т.е. качество голоса, его диапазон, тональность, фразовые и логические ударения, называется
оптико-кинетической
паралингвистической
диалингвистической
экстралингвистической
К.Д. Ушинский жил в
1888-1939 гг.
1810-1884 гг.
1831-1886 гг.
1824-1870 гг.
Отношение между управляющей системой и управляемым объектом, требующее от управляющей системы выполнения определенного действия для обеспечения целенаправленности или организованности управляемых процессов, называется
ролью
обязанностью
деятельностью
функцией
А.Р. Лурия моделировал конфликты темпов и конфликты установок, опираясь на элементы метода
«организации»
«ошибок»
«стимул-реакция»
«стимула»
Теория, которая основана на математическом анализе и логических рассуждениях, называется
прескриптивной
пресенильной
превентивной
дескриптивной
Конфликт, возникающий в результате профессионального и межличностного взаимодействия участников учебно-воспитательного процесса, называют
дидактическим
школьным
учебным
педагогическим
Взаимодействие двух или более людей с целью установления и поддержания межличностных отношений, достижение общего результата совместной деятельности
деятельность
обучение
коммуникация
общение
Яркий представитель динамического направления в изучении конфликта
Дж. Курт
К. Леви
К. Хорни
К. Левин
Предмет и продукт труда менеджера учебно-воспитательного и учебно-познавательного процесса называется
сообщением
изложением
информацией
кибернетикой
Автором книги «Классификация личностей» является
А.Ф. Лазурский
Л.С. Выготский
П.П. Блонский
К.М. Сикорский
Компромисс, проявляющийся в отказе от каких-либо активных действий по достижению определенных взаимных уступок, - это форма
неполная
пассивная
низкая
закрытая
Вопросами организаторских способностей занимается коллектив ученых под руководством
Э.А. Козловского
Д.Б. Ухтова
Л.И. Уманского
Д.И. Ухтомского
Дж. Морено при изучении психологического климата в коллективе применил метод, который получил название
социограмма
психосоциологический метод
социологический метод
социометрический метод
Сопереживание другому человеку, способность чувствовать то же, что и собеседник, понимание его не умом, а сердцем
элизия
эмпатия
симпатия
эманация
Распоряжения в форме предложения, речь эмоциональная, тон товарищеский, распоряжения и запреты делаются в форме дискуссий - это стиль деятельности
либеральный
авторитарный
демократический
формальный
Доверительный процесс, во время которого не менее двух педагогов совместно размышляют, обмениваются идеями, называется
субъект-субъектным обучением
взаимообучением равных
генератором знаний
субъект-объектным обучением
Эффективное научное управление предусматривает реализацию принципа
системного самосовершенствования
самооценки
самостоятельности
самоактуализации
Психический способ отношения человека к окружающему миру, к другим людям и самому себе, проявляющийся в форме непосредственного переживания, - это
возбуждение
эмоции
волнение
переживание
Поведенческая характеристика личности: пассивна, легко соглашается, непоследовательна в оценках и суждениях - характерна для ______ модели поведения в конфликте
деструктивной
нонконформистской
конструктивной
конформистской
Повышенно впечатлителен, отзывчив и легкораним, медленно осваивается и привыкает к переменам, стеснителен, боязлив, нерешителен - это тип темперамента
холерика
меланхолика
сангвиника
флегматика
Основой эффективности организации управления педагогическими системами является преодоление
взяточничества
предпочтений
формализма
стремления к соблюдению внешней формы в ущерб внутренней
Процесс управления развитием личности можно понимать как
обучение
развитие
воспитание
образование
Телефон, телефакс, компьютер, деловая переписка, визитные карточки - это ______________ коммуникация
аудиовизуальная
сложная
простая
визуальная
Коммуникативный барьер, возникающий в том случае, когда логика рассуждения, предложенная коммуникатором, либо слишком сложна для восприятия реципиента, либо кажется ему неверной, противоречит присущей ему манере доказательств, - это __________ барьер
стилистический
фонетический
логический
семантический
Системный подход в управлении разрабатывался с _______________ XX в.
70-х гг.
60-х гг.
90-х гг.
80-х гг.
Совокупность индивидуально-своеобразных психических свойств, которые проявляются у личности в типичных условиях и выражаются в присущих ей способах поведения в подобных условиях, называется
темпераментом
ощущением
вниманием
характером
Общение, которое характеризуется включением в процесс общения «дополнительного» участника как посредника, через которого происходит передача информации, называется
опосредованным
непосредственным
прямым
косвенным
Явления и идеи, воплощающие в себе общественные идеалы и выступающие как эталон должного, называются
этикой
моралью
ценностями
духовностью
Реалистичные и нереалистичные конфликты классифицируются по
сферам проявления
предмету конфликта
степени длительности и напряженности
социальным последствиям
Принцип педагогического менеджмента, отражающий требования постановки целей с учетом их оптимальности и реальности, социальной значимости и перспективности, называется
целенаправленностью
комплексностью
целеполаганием
самосовершенствованием
Для реализации концепции школьного менеджмента в США используются
университеты
экспериментальные площадки
школы-лаборатории
платные школы
Важнейшим звеном деятельности руководителя любого ранга является
принятие управленческих решений
выполнение профессиональных обязанностей
межличностные отношения
стиль руководства
Преподаватель, выступающий в качестве субъекта системы управления учебно-познавательной деятельностью учащихся, называется менеджером ____________ процесса
учебно-познавательного
общеобразовательного
учебно-воспитательного
технического